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近几年,以新课改持续推进为背景,对初中英语教育发展提出了新要求,强调了学生在课堂教学关系当中的主体性,使得很多教师都参与到对“交流—互动”这种教学模式的探索当中,将在课堂中与学生进行交流与互动作为一个关键环节,将学生的学习体验作为教学的侧重点,关注学生的实际学习需求。将“交流—互动”模式切实应用于初中英语课堂教学当中已经成为了教育发展的新趋势。本文就初中英语课堂“交流—互动”教学模式展开了一系列的研究。