【摘 要】
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班级是学生在学校的家,是学生学习工作的场所,班干部是班级成员,也是班级的管理者和主要建设者,加强对班干部队伍的管理不仅能提高学生工作的成效,而且对高职人才培养有着十分重要的现实意义。笔者认为现阶段高职的班干部存在“四力”不强等突出问题,多数高职班级无法实现自治管理,班干部管理能力欠缺,加强班级管理要从提升班干部管理能力入手,并制定相应的班委会工作制度及考核方案,从而打造一支高效互助型班干部队伍。
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班级是学生在学校的家,是学生学习工作的场所,班干部是班级成员,也是班级的管理者和主要建设者,加强对班干部队伍的管理不仅能提高学生工作的成效,而且对高职人才培养有着十分重要的现实意义。笔者认为现阶段高职的班干部存在“四力”不强等突出问题,多数高职班级无法实现自治管理,班干部管理能力欠缺,加强班级管理要从提升班干部管理能力入手,并制定相应的班委会工作制度及考核方案,从而打造一支高效互助型班干部队伍。
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