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民办高校教师的专业发辰在现阶段民办高校进一步走内涵发展、质量提升的可持续发展道路中有很大的影响,非常重要.因此本文以各民办高校为系统,用校本化、问题与诊断的研究方法探讨现阶段民办高校的教师走向专业成熟的方法与举措,并最终提出“学习型的学校”,以期对民办高校的决策者在实践的操作中有借鉴意义.
民办高校教师队伍建设问题与诊断
【摘 要】
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民办高校教师的专业发辰在现阶段民办高校进一步走内涵发展、质量提升的可持续发展道路中有很大的影响,非常重要.因此本文以各民办高校为系统,用校本化、问题与诊断的研究方
【机 构】
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厦门大学教育研究院课程,福建,厦门,361005
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年7期
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