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我国学者基于不同的学科背景,对"责任感"的内涵达成了基本的共识,然而,培养责任感的研究存在偏重理论思辨的特点。美国社会学家科克利通过体育活动这种具体的社会实践,详细分析了培养青年责任感的具体措施和过程。通过CiteSpace分析WOS平台收录的科克利文章及其引用,发现近年来其有影响力的研究主题主要集中在"体育促进发展"和"青年体育"两部分,皆围绕"青年责任感培养"展开论述,这为我国青年责任感培养实践提供了不同的思路借鉴。