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小学是学生形成三观、具有基本审美意识和道德意识的开端，教师在其中起到的是指路明灯的作用。班主任是每个班级的“大家长”，怎样让孩子在接受书本知识教育的同时获得审美意识和道德意识，这是作为每个班级班主任都需要积极思考的问题。教师要通过与学生进行互动交流，走进学生内心，及时给予引导。本文旨在探讨小学班主任应当如何在工作中将美育与德育相结合，全面提高学生综合素质。