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一、中职生学习兴趣不足的原因分析1．社会因素我国传统教育理念中“劳心者治人，劳力者治于人”的鄙薄技艺、轻视工匠的思想根深蒂固，中职教育的人才发展观念得不到充分重视。社会上所出现的“读书无用论”也对在校中职生的学习产生不利影响。在人才观上，技术性工人不被重视；在教育观上，教育等同于读书。这些观念的存在都严重影响了中职教育的发展，也不利于中职学生学习兴趣的培养。