【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入发展,要求小学教师要能够在日常的课堂中能够提高小学生的道德教育水平,培养小学生的道德品质。小学阶段的小学生各方面的认知水平不高,小学教师不
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随着新课程改革的不断深入发展,要求小学教师要能够在日常的课堂中能够提高小学生的道德教育水平,培养小学生的道德品质。小学阶段的小学生各方面的认知水平不高,小学教师不仅要能够设计出新颖的能够吸引小学生学习兴趣的课堂教学活动,提高小学生的学习能力和知识认知能力,也要把对小学生进行德育通过科学合理地引入到课堂的教学活动中。小学班主任要能够提高小学生对道德品质的认知能力,促进小学生的综合素质的全面健全地发展。
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