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生物科学史是一门反映生物科学发展进程的人文科学。本文针对高中生物教学中结合科学史实现情感态度与价值观的目标，引导教师从新课标相关内容出发，充分发掘教材资源，积极开展生物科学史学习，并结合实例剖析了科学史课程资源如何运用于课堂教学。同时紧密联系学生实际，力图通过科学史学习把情感教育贯穿于教学过程中，让学生深刻体验，最终在课堂教学中实现情感态度与价值观目标。