【摘 要】
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群文阅读活动在近年来已成为一种“主题性”教学活动.在突破传统阅读教学问题的过程中,我们可以发现,群文阅读活动不仅可以给学生一个“群空间”还可以给学生一个“群文化平
【机 构】
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重庆市秀山县龙池镇中心校 重庆 409900
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群文阅读活动在近年来已成为一种“主题性”教学活动.在突破传统阅读教学问题的过程中,我们可以发现,群文阅读活动不仅可以给学生一个“群空间”还可以给学生一个“群文化平台”.学生在完成学习任务的过程中,其实也是在生成一种共识,一种关于文化的共识,情感的共识.教师可以为学生提供一个“点”,借助精挑细选的素材资源,借助精挑细选的主题,让学生围绕中心释放自己的情感和思想,让学生围绕一个或多个议题生成阅读兴趣,借助教师选择的一组文章,或者是教师推荐的相关书目,完成自主阅读活动,在这一过程中,学生还可以结成团队,拥有合作交流的空间.可见,开展小学语文群文阅读活动,一方面可以突破传统阅读教学中的问题,另一方面可以突破小学生的内在成长问题.
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