【摘 要】
：
采用肿癌固有荧光诊断技术，检测宫颈共３０４８例，检测结果荧光阳性１９例，经病理证实为宫颈癌１７例，出现２例假阳性，其荧光诊断与病理诊断的符合率为８９％。检测结果荧光可疑１６例，经进一步检查和作活组织病
【机 构】
：
四川省人民医院妇产科,四川省人民医院妇产科
论文部分内容阅读
采用肿癌固有荧光诊断技术，检测宫颈共３０４８例，检测结果荧光阳性１９例，经病理证实为宫颈癌１７例，出现２例假阳性，其荧光诊断与病理诊断的符合率为８９％。检测结果荧光可疑１６例，经进一步检查和作活组织病理检查发现其中有２例为宫颈鳞癌早期。说明荧光检测不仅可用于宫颈癌的诊断，还可以用于宫颈癌的早期诊断，以提高宫颈癌的治愈率和生存率。
其他文献
本文以详实的材料、精辟的议论对黄石教院第二届教学奖评选活动进行了深入细致的综合述评，总结了黄石教院在此次教改活动中所表现出的锐意探究、倾情创新、刻苦奉献的崇高精神
用心尖搏动图（ＡＣＧ）对９５例心肌梗塞病人心功能结果与５２例正常健康者对照分析，结果发现：（１）急性心肌梗塞（ＡＭＩ）礤室收缩功能（ＳＴＩ）及舒张功能（ＤＴＩ）各项指标与正常对照组之间均有非常显著性差异（Ｐ〈０．０１）。（２）陈旧性心肌梗
学生的主体作用是指在教学过程中，学习活动要通过主观能动性和在积极的思维活动中才能实现的一种内在动机。在课堂教学中，如何才能充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，提高课堂教学效果呢？下面，我就结合教学实践谈一谈自己的做法。 一、明确学习目的 明确学习目的，端正学习态度，是充分发挥学生主体作用的前提。因此，在课堂教学中，教师要有明确的教学目的，从而使学生明确学习目的。如教学“长方形、正方形的认
<正> 慢性乙型病毒肝炎是全球性传染病之一,估计全世界约3.5亿人感染了乙型肝炎病毒,目前尚无特效的抗病毒药物,α-干扰素被认为是有效的抗病毒药物之一,本文对16例接受α-干
２４２例不放液视网膜脱离手术分析四川省人民医院眼科闵鹄秋视网膜脱离是眼科重症之一，对视力损害很大。唯一治疗方法是手术，视网膜脱离手术类别繁多，主要在于封孔及视网膜下液的处理
<正> 鼻出血是耳鼻喉科常见病、多发病,其中鼻腔前部出血易于压迫止血,而鼻腔后部出血止血则较困难。传统的后鼻孔纱球压迫止血,效果虽好,但是病人痛苦大,影响鼻腔通气和进食
“问题解决”是指学会在不同条件下运用原理和法则解决问题，以达到最终目的，并指出“问题解决”是学习的最高类型。依据素质教育理论，结合我们的教学实践，知道学生的一切学习能力及其创新精神和实践能力如何，最终都要落实于解决问题上，见效于解决问题中。可见，发展学生的解决问题能力尤为重要。我们可从以下几方面着手抓起。 一、让学生亲历数学知识的形成发展过程，培养解决问题能力 数学课程标准主张学生有意义的建构
"需求分析"是软件工程的一个术语."知道要做什么"就是常说的"需求分析".创新意识是指人们积极探究的心理取向,是人类意识中积极的富有成果性的意识形式.本文从认真钻研教材,
<正> 鼻出血是耳鼻咽喉科的常见病、多发病,也是一种危重疾病。对于鼻腔前份出血,尤其是鼻腔前份活动性大出血,传统的治疗方法均是采用先鼻腔堵塞压迫止血,待出血停止后再行
数学概念是数学基础知识的重要组成部分，使学生正确掌握数学概念，是理解和掌握其他数学基础知识的先决条件。教给学生正确、清晰、完整的数学概念，是提高数学教学质量的根本方法之一。概念的掌握是一种特殊的认知活动，需要经历复杂的心理过程。因此，在数学教学过程中，教师要遵循小学生的认知规律，从具体到抽象，从感性到理性等，使概念真实全面地反映在学生的脑海中。 一、以旧导新，引入概念 每一个新的概念，都产生于