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班级管理并不是教师一味地管理学生、约束学生的行为，而是让学生学会自我约束，在新课改中明确提出，教师应让学生作为n教育活动的主体，让学生能够将自身主动带入主人翁的意识，充分发挥自身的主动性与积极性，从而培养学生的自主管理能力与意识。而且n教师培养学生的自主管理能力其主要的目的是，为了提升班级管理效益的手段，更是提升学生自主意识教育的策略。