【摘 要】
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本文对新课改背景下的小学校本教研策略进行了研究,首先介绍了校本教研的内涵和由来,然后重点论述了新课改背景下的小学校本教研策略:主张教师应该成为研究者;提出通过专业学
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本文对新课改背景下的小学校本教研策略进行了研究,首先介绍了校本教研的内涵和由来,然后重点论述了新课改背景下的小学校本教研策略:主张教师应该成为研究者;提出通过专业学习与校本培训,切实提高教师科研素质;强调教师躬行实践。
This text has carried on the research to the elementary school teaching and research strategy under the new curriculum reform, first introduced the connotation and the origin of the school-based teaching and research, then emphatically discussed the elementary school teaching and research strategy under the new curriculum reform: advocates the teacher should become the researcher; Professional learning and school-based training, and effectively improve the quality of scientific research teachers; stressed that teachers practice practice.
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