【摘 要】
：
随着LTE的推广及应用,深度覆盖率已成为影响用户感知的关键指标之一。由于网络的复杂性及资源限制,仅靠人力很难精准高效地定位导致室分弱覆盖的问题点及其原因。针对这个问题,本文提出了一种基于R语言和大数据的自动分析工具,结合工参分析全网MR数据特征、参数和零话务数据,可输出室分弱覆盖小区清单及包含了故障类型判定、参数核查和周边零话务小区核查的整改初步方案,并通过GIS呈现,为后期现场排查提供了准确方向
论文部分内容阅读
随着LTE的推广及应用,深度覆盖率已成为影响用户感知的关键指标之一。由于网络的复杂性及资源限制,仅靠人力很难精准高效地定位导致室分弱覆盖的问题点及其原因。针对这个问题,本文提出了一种基于R语言和大数据的自动分析工具,结合工参分析全网MR数据特征、参数和零话务数据,可输出室分弱覆盖小区清单及包含了故障类型判定、参数核查和周边零话务小区核查的整改初步方案,并通过GIS呈现,为后期现场排查提供了准确方向与指导。
其他文献
为了实现对土方量的精确计算以及降低测量人员的外业工作量,文中提出了一种基于无人机倾斜摄影技术的土方量计算方法。该方法由原始实景三维模型获取、真实地表点云生成和土方精确计算3个核心方法组成,实现了以精细格网为基础的土方填挖精确计算。通过实际应用表明,文中方法具有精度高、作业安全、节省人力和时间成本的优势,可作为土方量计算的新方法。
嵩山世界地质公园,地处河南登封,历经前寒武纪三次大的构造运动,且融合了儒、释、道三教文化,因其丰富的地质遗迹和历史建筑群,构成了独一无二的地质、自然和文化景观,成为地球演化的科普实习基地和国家级旅游景区,具有重要的历史文化价值和科学研究价值。地质出版社2017年出版的《世界地质公园之瑰宝:嵩山》一书(梁会娟,程胜利著,ISBN:9787116105690,价格:58.00元),介绍了嵩山得天独厚的
在教与学的情境中,"鱼"与"渔"常被分别代表"某一特定知识"和"自主学习能力"。随着高教理念的更新和改革的深入,以能力和思维培养为目标的教学模式日益受到重视。如何从"知识、技能的传授"向"能力、思维的培养"转变,培养学生的终身自主学习能力,已成为高校教师面临的新命题和大挑战。本文以"新工科"人才需求为导向,以"测量程序设计"课程为实践,探索了以"互联网海量知识+引导式教学方法"为核心的教学模式,取
微震监测作为开挖岩体附加损伤的指示器,已被广泛应用于地下工程施工期的围岩损伤区识别、圈定及稳定性分析评价中。然而,如何利用丰富的微震信息来标定岩体动态损伤过程中的力学参数,是定量评估围岩损伤程度及稳定性的关键。依托首座采用微震法岩爆监测的抽水蓄能电站工程——荒沟抽水蓄能电站,首先分析了地下洞室群施工期的微震活动性及围岩损伤情况;其次,建立以微震视体积确定岩体损伤尺度并考虑累积损伤效应的岩体劣化模型
无人机(UAV)的任务工况与环境场景对飞行安全影响极大,为研究不同飞行环境对UAV地面撞击风险的影响,需要分析不同运行工况下的UAV地面撞击事故的边界条件。首先分析影响UAV运行安全的飞行环境因素,考虑不同任务场景的地面人口密度和遮蔽物保护能力,并引入环境影响因子,用以分析不同环境场景的气象、地理和通信等要素;然后以每飞行小时地面撞击事故伤亡人数为评价指标,建立UAV地面撞击事故评估模型;最后计算
目前,伴随着经济高速发展,我国铁路正在加速建设,而在铁路建设过程中,存在着一系列复杂的问题,其中最关键的一步便是如何安全、有效、便捷地控制隧道工程施工的安全性,在这个领域如何有效保证隧道衬砌施工质量满足设计规范要求等问题得到了广泛关注。为了加强铁路隧道施工安全质量管控并掌握第一手隧道施工资料,采用现今对三维数据采集最为广泛应用的三维激光扫描技术对某隧道进行扫描。
The Subansiri, a major tributary of the Brahmaputra with its catchment area(35763 km~2)spreading almost entirely in the Eastern Himalayas across almost all the major and local tectonic features in the
通过搭建机场共享服务平台,由平台提供完整统一的数据共享服务,同时提升在机场信息化建设中各类资源的实时监测、应急告警、协调指挥、决策支持等多元的信息化程度是提升机场各类资源使用及管理效率的重要手段。基于此,本文结合资源可视化系统架构,重点介绍资源可视化系统在行业中的应用。
数字孪生,是指物理产品在虚拟空间中的数字化"双胞胎"。"双胞胎"不仅在外形上与实际物理产品相似,能够实时高度镜像真实空间的实际运行情况;而且还能基于设定的假象条件模拟真实空间的运行效果和发展方向。数字孪生通过在虚拟和物理之间建立双向的、连续的闭环信息反馈,可对实际产品进行持续的优化,同时收集到的数据也对第三方开放,借助外部合作伙伴的力量充分挖掘数字孪生的价值。
在"互联网+教育"时代,在线开放课程的建设已经成为高校课程改革的必然趋势,因此《地图学》在线开放课程的建设也刻不容缓。本文以《地图学》课程为例,阐述了地图学在线开放课程的建设内容,并分析了基于在线开放课程的教学模式的优缺点,提出了一些建议和思考。