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[摘要]通过西安地区幼儿体育锻炼现状及体质促进模式的研究，建构起一个能完成运动人体科学学科研究方向，完善幼儿体质监测与体质测试的综合实验平台。经过建设有2～3项领先且应用性较强的研究，同时建立起一套适合西安地区幼儿体质测试的数据库及幼儿体育锻炼和健康教育模式，以提高西安地区幼儿的总体素质。
[关键词]体质健康 幼儿
[中图分类号]G804.49 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0116-02
一、研究目的
幼儿是祖国的未来，幼儿时期增强身体体质是健康发育的基础，由此，无论是从时代需要还是理论研究的发展趋向来看，以引发学生的学习体质为重心，通过围绕学习体质的生成来构建新型教学模式，设计新型教学行为的内发创生式设计都应是一种必然，一种必需。如何引发学生的体质健康发展，如何以学习体验的生成为重心来构建教学模式、设计教学行为，就成为内发创生式教学设计研究的核心所在。
二、研究方法
（一）文献资料法
本研究以根据研究目的和研究内容的需要，大量检索相关文献50多篇，著作30余部，查阅上世纪90年代以来有关方面的论文100余篇。综合文献资料，全面分析幼儿体质健康研究的现状等。
（二）调查法
本研究采用问卷调查法，针对前期的预调查的结果，所有的被调查者都完成了一份调查问卷，内容包括他们的平龄、性别及课后体育活动，并且对课堂教学效果、学生思维能力及学生实践能力的指标进行了选择，问卷所采用的是里克特五级量表，从一级（完全不符合）到五级（完全符合）。在开始体验式教学一个月后，对这两组学生进行首次问卷调查，收集数据并分开整理；体验式教学后，对其进行第二次问卷调查，并对数据进行分析。问卷的信度检测为α=0.83，满足问卷信度的要求范围。
（三）数理统计法
本研究采用重复测量方差分析，是指对实验对象进行多次测量，将这些数据观察得到的数据进行分析，来检验观测组与对照组是否有不同。重复测量方差分析是假设与组间方差分析假设类似，它包括的假设有观测的独立性（除非因变量数据包含“组内”因素或“重复测量”因素）、正态性和方差齐性。除此之外，考虑到重复测量设计是对同一被试有一个以上测量，因此，其方差包括同一测量中每个被试的得分与其平均数之间的偏差。同时也存在协方差，包括同一个被试两次测量的每一次测量的离差。
三、研究分析与结果
（一）发育状况及身体形态
为了评估对照组被试和实验组被试之间在两次测量结果的变化上是否有差异，进行了双重多元方差分析。各组的样本量相等，因此满足所要验证的假设。结果发现有显著的多变量效应；group的主效应，F（3，31）=35.2，p=0.000；time的主效应F（3，31）=371.981，p﹤0.001，time和group之间的交互效应time*group的F（3，31）=33.186，p﹤0.001。身高增幅中，由于与幼儿的发育生长敏感期有关，且6岁的城镇幼儿食物摄入量、饮食结构与体育活动都比3～5岁幼儿情况有所改善，使得6岁城镇幼儿身高的增幅最高。经均值T检验，2000～2005年的幼儿身高处于明显上升趋势，差异具有显著性。
体重：一定程度能反映幼儿皮下脂肪、肌肉、骨骼及内脏器官综合状况，是反映幼儿长、宽、厚度和围发育状况的一个重量整体指标。从调查可知，男女幼儿体重2005年与2000年相比有较大幅度提高。其中，男幼儿体重平均增长2.0千克，女幼儿体重平均增长1.1千克，男幼儿的增长速度高出女幼儿。城镇幼儿体重平均增长1.7千克，乡村幼儿体重平均增长1.4千克，城镇幼儿的体重增长速度高出乡村幼儿。由于营养过剩、缺少体育锻炼、生活水平提高等因素，幼儿横向发育在5年内有了不同幅度增长，经T检验，差异具有显著性（P<0.01）。
胸围：人体厚度和宽度最具代表性测量值是胸围。2005年除3岁城镇女幼儿和4岁乡村女幼儿下降外，与2000年幼儿的指标相比，其他各年龄组的指标一直处在上升趋势。城乡幼儿的胸围变化差异较大，城镇幼儿胸围增长2.2厘米，乡村幼儿胸围增长1.1厘米。男幼儿胸围平均增长2.1厘米，大于女幼儿的平均增长1.3厘米。
（二）身体发育的匀称度变化
通过西安地区幼儿体育锻炼现状及体质促进模式的研究，结合体质健康学科建设的目标要求，通过3年（2009-2011）的研究和建设，建构起一个能完成运动人体科学学科研究方向，幼儿体质监测与体质测试系统。同时建立起一套适合西安地区幼儿体质测试的数据库及幼儿体育锻炼和健康教育模式，为提高西安地区幼儿的总体素质和为西安市全民健身服务。
在进行多元方差分析之前，首先必须对体重指数与腰围进行相关分析。体重指数与腰围之间如果理论上有明确的相关关系，同时通过相关分析（r≥0.40）才能使用多元方差分析。体重指数用体重除以身高的平方来表示，有研究认为腰围与体重成正相关。相关分析结果显示体重指数与腰围的相关系数大于0.40（r=0.502≥0.40），可以进行多元方差分析。假如该值高于0.7以上可以考虑将因变量合并，但本研究r低于0.6属于适度相关。
西安作为陕西省的政治、经济、文化的中心，幼儿体质工作还属于薄弱环节，深入研究幼儿体育锻炼与体质现状对于完善市民体质监测，对推动群众体育发展有重要的理论意义与实践意义。本项目为将西安市民体质测试工作深化、细化、完善，充分利用体质监测和体检的数据，建立起体质测试数据库和评价的网络系统，并提出符合幼儿体育锻炼和健康教育模式，特别是结合先进的网络技术，做到测试数据共享。
（三）身体素质发育状况
以体重指数来说，发现以Group（不活动组）=4为参照组现越来越大与中度不活动组相比（Group=3）、中度活动组相比（Group=2）、活动组（Group=1）相比，伴随着体力活动水平的上升B的系数为负，且逐渐减小，B系数为负说明BMI呈现负增长，在这里可以解释为随着体力活动水平的增长BMI降低。以腰围指数来说发现以Group（不活动组）=4为参照组现越来越大与中度不活动组相比（Group=3）、中度活动组相比（Group=2）、活动组（Group=1）相比，伴随着体力活动水平的上升B的系数为负，且逐渐减小，B系数为负说明体重指数呈现负增长，在这里可以解释为随着体力活动水平的增长BMI降低。西安市幼儿体育锻炼现状研究与体质测试评价提供优质科学的服务，建立西安市幼儿体质测试、评价系统及时检测和评价幼儿的体质水平及发展趋向和影响幼儿参加体育锻炼的因素，能及时掌握相关信息，这对了解幼儿身体健康提供了一个可视的有效的平台。此外，根据西安市幼儿体质的特点建构具有西安幼儿体育锻炼和健康教育模式。上述这些具有明显的创新之处和社会经济效益。
四、研究结论
通过对2000～2005年西安市幼儿体质状况的动态分析，可以看出，幼儿在身体形态方面如身高、体重和胸围都呈上升趋势，身体生长发育匀称度有较大改善。其中，男幼儿的各项指标好于女幼儿，城镇幼儿好于乡村幼儿。城乡经济发展水平、消费水平和饮食结构也影响城乡幼儿的生长发育。
由于身体素质发展的不平衡，总体的指标有升有降，其中双脚连续起跳、10米折返跑和立定跳远与2000年相比都有所提高，平衡木完成的时间增长较快，上肢肌肉绝对力量出现大幅下降。
五、建议
第一，加强对幼儿的体质监测，建立监测档案，对幼儿体质状况进行跟踪分析。
第二，3～6岁的幼儿正是处于幼儿园内活动期间，应加大幼儿所在室外活动时间，且所涉及到的活动内容需全面，建议幼儿园可在体育内容的设置和活动安排上有所侧重，使幼儿的身体素质得到全面发展。
第三，加强幼儿的平衡膳食、合理营养，改善营养状况。特别是加强农村幼儿的科学营养膳食。
第四，在健身器材配置与社区活动场所的建设上，为让幼儿长期参加体育活动，尽量增加健身器材与活动场所，学习简易的健身方法，提高幼儿的体质水平。
【参考文献】
[1]邢文华.体质测量与评价[M].北京：北京体育学院出版社，1985.
[2]张天成，罗婉红.1985～2000年甘肃省汉族大学生体质状况的动态分析[J].体育科学，2004（5）：67-68.
[3]张勇，王丽.安徽省大学生1985～2000年体质状况动态研究[J].中国体育科技，2002，38（9）：48-49.
[4]刘瑶，邵锡山.陕西省独生与非独生子女大学生1995～
2003年体质状况的动态分析[J].体育科学，2005，25（3）：36-38.
[5]山东省体育局.2000年山东省国民体质监测报告[M].济南：山东大学出版社，2003.
[6]国家体育总局群体司编.2000年国民体质监测报告[M].北京：北京体育大学出版社，2002，5.
[7]国家体育总局群体司、国家国民体质监测中心.2000年国民体质研究报告[M].北京：人民体育出版社，2003，1.
[关键词]体质健康 幼儿
[中图分类号]G804.49 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0116-02
一、研究目的
幼儿是祖国的未来，幼儿时期增强身体体质是健康发育的基础，由此，无论是从时代需要还是理论研究的发展趋向来看，以引发学生的学习体质为重心，通过围绕学习体质的生成来构建新型教学模式，设计新型教学行为的内发创生式设计都应是一种必然，一种必需。如何引发学生的体质健康发展，如何以学习体验的生成为重心来构建教学模式、设计教学行为，就成为内发创生式教学设计研究的核心所在。
二、研究方法
（一）文献资料法
本研究以根据研究目的和研究内容的需要，大量检索相关文献50多篇，著作30余部，查阅上世纪90年代以来有关方面的论文100余篇。综合文献资料，全面分析幼儿体质健康研究的现状等。
（二）调查法
本研究采用问卷调查法，针对前期的预调查的结果，所有的被调查者都完成了一份调查问卷，内容包括他们的平龄、性别及课后体育活动，并且对课堂教学效果、学生思维能力及学生实践能力的指标进行了选择，问卷所采用的是里克特五级量表，从一级（完全不符合）到五级（完全符合）。在开始体验式教学一个月后，对这两组学生进行首次问卷调查，收集数据并分开整理；体验式教学后，对其进行第二次问卷调查，并对数据进行分析。问卷的信度检测为α=0.83，满足问卷信度的要求范围。
（三）数理统计法
本研究采用重复测量方差分析，是指对实验对象进行多次测量，将这些数据观察得到的数据进行分析，来检验观测组与对照组是否有不同。重复测量方差分析是假设与组间方差分析假设类似，它包括的假设有观测的独立性（除非因变量数据包含“组内”因素或“重复测量”因素）、正态性和方差齐性。除此之外，考虑到重复测量设计是对同一被试有一个以上测量，因此，其方差包括同一测量中每个被试的得分与其平均数之间的偏差。同时也存在协方差，包括同一个被试两次测量的每一次测量的离差。
三、研究分析与结果
（一）发育状况及身体形态
为了评估对照组被试和实验组被试之间在两次测量结果的变化上是否有差异，进行了双重多元方差分析。各组的样本量相等，因此满足所要验证的假设。结果发现有显著的多变量效应；group的主效应，F（3，31）=35.2，p=0.000；time的主效应F（3，31）=371.981，p﹤0.001，time和group之间的交互效应time*group的F（3，31）=33.186，p﹤0.001。身高增幅中，由于与幼儿的发育生长敏感期有关，且6岁的城镇幼儿食物摄入量、饮食结构与体育活动都比3～5岁幼儿情况有所改善，使得6岁城镇幼儿身高的增幅最高。经均值T检验，2000～2005年的幼儿身高处于明显上升趋势，差异具有显著性。
体重：一定程度能反映幼儿皮下脂肪、肌肉、骨骼及内脏器官综合状况，是反映幼儿长、宽、厚度和围发育状况的一个重量整体指标。从调查可知，男女幼儿体重2005年与2000年相比有较大幅度提高。其中，男幼儿体重平均增长2.0千克，女幼儿体重平均增长1.1千克，男幼儿的增长速度高出女幼儿。城镇幼儿体重平均增长1.7千克，乡村幼儿体重平均增长1.4千克，城镇幼儿的体重增长速度高出乡村幼儿。由于营养过剩、缺少体育锻炼、生活水平提高等因素，幼儿横向发育在5年内有了不同幅度增长，经T检验，差异具有显著性（P<0.01）。
胸围：人体厚度和宽度最具代表性测量值是胸围。2005年除3岁城镇女幼儿和4岁乡村女幼儿下降外，与2000年幼儿的指标相比，其他各年龄组的指标一直处在上升趋势。城乡幼儿的胸围变化差异较大，城镇幼儿胸围增长2.2厘米，乡村幼儿胸围增长1.1厘米。男幼儿胸围平均增长2.1厘米，大于女幼儿的平均增长1.3厘米。
（二）身体发育的匀称度变化
通过西安地区幼儿体育锻炼现状及体质促进模式的研究，结合体质健康学科建设的目标要求，通过3年（2009-2011）的研究和建设，建构起一个能完成运动人体科学学科研究方向，幼儿体质监测与体质测试系统。同时建立起一套适合西安地区幼儿体质测试的数据库及幼儿体育锻炼和健康教育模式，为提高西安地区幼儿的总体素质和为西安市全民健身服务。
在进行多元方差分析之前，首先必须对体重指数与腰围进行相关分析。体重指数与腰围之间如果理论上有明确的相关关系，同时通过相关分析（r≥0.40）才能使用多元方差分析。体重指数用体重除以身高的平方来表示，有研究认为腰围与体重成正相关。相关分析结果显示体重指数与腰围的相关系数大于0.40（r=0.502≥0.40），可以进行多元方差分析。假如该值高于0.7以上可以考虑将因变量合并，但本研究r低于0.6属于适度相关。
西安作为陕西省的政治、经济、文化的中心，幼儿体质工作还属于薄弱环节，深入研究幼儿体育锻炼与体质现状对于完善市民体质监测，对推动群众体育发展有重要的理论意义与实践意义。本项目为将西安市民体质测试工作深化、细化、完善，充分利用体质监测和体检的数据，建立起体质测试数据库和评价的网络系统，并提出符合幼儿体育锻炼和健康教育模式，特别是结合先进的网络技术，做到测试数据共享。
（三）身体素质发育状况
以体重指数来说，发现以Group（不活动组）=4为参照组现越来越大与中度不活动组相比（Group=3）、中度活动组相比（Group=2）、活动组（Group=1）相比，伴随着体力活动水平的上升B的系数为负，且逐渐减小，B系数为负说明BMI呈现负增长，在这里可以解释为随着体力活动水平的增长BMI降低。以腰围指数来说发现以Group（不活动组）=4为参照组现越来越大与中度不活动组相比（Group=3）、中度活动组相比（Group=2）、活动组（Group=1）相比，伴随着体力活动水平的上升B的系数为负，且逐渐减小，B系数为负说明体重指数呈现负增长，在这里可以解释为随着体力活动水平的增长BMI降低。西安市幼儿体育锻炼现状研究与体质测试评价提供优质科学的服务，建立西安市幼儿体质测试、评价系统及时检测和评价幼儿的体质水平及发展趋向和影响幼儿参加体育锻炼的因素，能及时掌握相关信息，这对了解幼儿身体健康提供了一个可视的有效的平台。此外，根据西安市幼儿体质的特点建构具有西安幼儿体育锻炼和健康教育模式。上述这些具有明显的创新之处和社会经济效益。
四、研究结论
通过对2000～2005年西安市幼儿体质状况的动态分析，可以看出，幼儿在身体形态方面如身高、体重和胸围都呈上升趋势，身体生长发育匀称度有较大改善。其中，男幼儿的各项指标好于女幼儿，城镇幼儿好于乡村幼儿。城乡经济发展水平、消费水平和饮食结构也影响城乡幼儿的生长发育。
由于身体素质发展的不平衡，总体的指标有升有降，其中双脚连续起跳、10米折返跑和立定跳远与2000年相比都有所提高，平衡木完成的时间增长较快，上肢肌肉绝对力量出现大幅下降。
五、建议
第一，加强对幼儿的体质监测，建立监测档案，对幼儿体质状况进行跟踪分析。
第二，3～6岁的幼儿正是处于幼儿园内活动期间，应加大幼儿所在室外活动时间，且所涉及到的活动内容需全面，建议幼儿园可在体育内容的设置和活动安排上有所侧重，使幼儿的身体素质得到全面发展。
第三，加强幼儿的平衡膳食、合理营养，改善营养状况。特别是加强农村幼儿的科学营养膳食。
第四，在健身器材配置与社区活动场所的建设上，为让幼儿长期参加体育活动，尽量增加健身器材与活动场所，学习简易的健身方法，提高幼儿的体质水平。
【参考文献】
[1]邢文华.体质测量与评价[M].北京：北京体育学院出版社，1985.
[2]张天成，罗婉红.1985～2000年甘肃省汉族大学生体质状况的动态分析[J].体育科学，2004（5）：67-68.
[3]张勇，王丽.安徽省大学生1985～2000年体质状况动态研究[J].中国体育科技，2002，38（9）：48-49.
[4]刘瑶，邵锡山.陕西省独生与非独生子女大学生1995～
2003年体质状况的动态分析[J].体育科学，2005，25（3）：36-38.
[5]山东省体育局.2000年山东省国民体质监测报告[M].济南：山东大学出版社，2003.
[6]国家体育总局群体司编.2000年国民体质监测报告[M].北京：北京体育大学出版社，2002，5.
[7]国家体育总局群体司、国家国民体质监测中心.2000年国民体质研究报告[M].北京：人民体育出版社，2003，1.