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在理工科的教育过程中,有机化学是非常重要的一门基础课程,但是由于其内容多、知识点密集,导致教师教授时只能告诉学生理解记忆,可是很多毕业后的学生反映有机化学知识所剩很少。“思维导图”模式的教与学的方法在各个学科取得的较好效果,将“思维导图”模式应用于有机化学系列知识点的强化教学中。通过几个学期的教学实践,针对“思维导图”模式学习效果进行了具体的分析总结,为此领域的教学工作者提供新的参考。