著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话对我启发很大。以往，笔者在教学中只注重了对学生知识的传授，对学生进行思想教育、方法指导，可是效果甚微，一直不知是何原因。现在想来，关键就在于学生没有养成良好的学习习惯。
　　什么是习惯呢？所谓习惯就是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。
　　笔者根据学生生理和心理及年龄特点，着重从以下几方面帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成。
　　
　　一、课前投入，阅读自学习惯
　　
　　在知识与信息时代的今天，要靠老师把知识教给学生用一辈子，那是绝对不可能的，而知识更要靠学生自学。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前，我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
　　
　　二、收集信息，总结归纳的习惯
　　
　　信息时代的知识更新很快，学生可充分利用手中的资料，查找搜集信息，并学会善于积累，总结归纳。知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课前必须加大投入，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样，运用起来才能联想畅通、思维活跃。
　　
　　三、加大投入，观察思考的习惯
　　
　　对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当地观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
　　
　　四、合作研讨，切磋琢磨的习惯
　　
　　《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
　　总之，成长中的学生，一定要培养好习惯，克服坏习惯，好习惯就是成功的自学方法，它在人的成长过程中起着至关重要的作用。
　　（作者单位：063300河北省唐山市丰南区第三中学）