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本文论述高中语文课堂教学中言意共生的途径,提出教师要有珍言惜意的意识,对教材内容进行深度解读,引导学生自然进入言意共生探索环节,从不同角度展开思考和设计,依言探意、感言会意、赏言明意、心言生意、知言达意,为学生提供丰富的学习启迪,以期全面提升其学习品质.
言意共生下的高中语文课堂教学探析
【摘 要】
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本文论述高中语文课堂教学中言意共生的途径,提出教师要有珍言惜意的意识,对教材内容进行深度解读,引导学生自然进入言意共生探索环节,从不同角度展开思考和设计,依言探意、感言会意、赏言明意、心言生意、知言达意,为学生提供丰富的学习启迪,以期全面提升其学习品质.
【机 构】
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来宾市第八中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年10期
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