【摘 要】
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在素质教育的大环境及新课改的背景下,倡导学生进行“自主、合作、探究”式的学习,将课堂还给学生,教师主要起引导作用。而教师在课堂上的第一个任务就是设计导语、激发学生
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在素质教育的大环境及新课改的背景下,倡导学生进行“自主、合作、探究”式的学习,将课堂还给学生,教师主要起引导作用。而教师在课堂上的第一个任务就是设计导语、激发学生学习兴趣。对于语文学科来说,教师的引导作用更为关键。本文将就导语的作用及如何设计进行浅析。
In the context of quality education and the new curriculum reform, students are encouraged to conduct “independent, cooperative and inquisitive” learning and return the class to students. Teachers play a leading role. The teacher’s first task in the classroom is to design the introductory language to stimulate students’ interest in learning. For the language discipline, the guiding role of teachers is more crucial. This article will guide the role of language and how to design analysis.
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