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教材当中所用的习题是进行课堂教学的基本素材.教学中,教师应根据教学目标和学情需要,以教材习题为载体,充分挖掘习题价值,合理地引导学生开展探索活动,深入数学思考,内化数学知识,让学生的思维角度更多样、更具有逻辑性、更有拓展性.本文基于小学数学教材习题,通过沟通串联、比较分析,最终让学生达到逻辑思维上的培养与发展.