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深化“两课”改革，更好地发挥德育主渠道的作用清华大学人文社科学院清华大学“两课”教学从１９８０年以来进行了多方面改革，取得了明显的效果。“两课”作为德育的主阵地、主渠道，在学校的思想政治工作中发挥了重要的作用。但是，我们深切地感到，目前“两课”的状况...
深化“两课”改革,更好地发挥德育主渠道的作用
【摘 要】
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深化“两课”改革，更好地发挥德育主渠道的作用清华大学人文社科学院清华大学“两课”教学从１９８０年以来进行了多方面改革，取得了明显的效果。“两课”作为德育的主阵地、主渠道，在学
【机 构】
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清华大学人文社科学院
【出 处】
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思想理论教育导刊
【发表日期】
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1997年3期
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