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摘
积累是丰富中学生作文语言的基石
【摘 要】
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摘要：语言干瘪、贫乏的人是难以用语言来表达自己头脑里的思想，而拥有丰富语言的人则能用人们熟悉的文字写出一篇篇打动人心的文章或者演说辞。语言是思想的载体，一篇文章是否具有影响力，很大部分取决于语言的表述。结合近几年的福建省中考作文评改标准，我们可以看出“有文采”是中考作文得高分的一个重要因素。对丰富语言方法的学习，已成为我们语文教师作文教学的一个重点，提高学生文章的文采离不开它的基石——积累。 关
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
其他文献
摘 要：一堂精彩数学课的导入是教师必须重视的环节，它考验教师的智慧、用心以及与时俱进的意识。一个用心设计的导入能起到事半功倍的效果。本文以具体案例探究导入的趣味性、挑战性、操作性、生活热点性，以及复习课的导入设计，旨在通过导入环节激发学生学习的兴趣，点燃学生思维的火花，成就高效的课堂。 关键词：课堂导入;问题情境;数学 一出好戏，开头很重要;一节好课，导入很重要。一开始就吸引学生的课堂导入，会
摘要：随着我国教育改革的不断深入，语文作为基础性学科的地位不断得到加强，尤其在初中阶段，培养学生的语文核心素养也已成为当前教育界广泛关注的课题，基于农村语文教学的实践，本文将对农村初中生语文学习的现状及其原因进行分析，并对如何培养农村初中生语文核心素养这一问题进行思考。 关键词：农村初中生;语文核心素养;培养策略 一、 初中语文核心素养的主要内容 《中国学生发展素养》中指出：何为学生能力发
摘 要：巧妙恰当的教学设计是一堂好课的基础，邵欧丽老师的这节《生活好帮手》从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，设计思路新颖，教学环节完整，自主、合作、探究成为课堂的主旋律。总体而言，这节课是比较成功的，完成了既定的教学目标。 关键词：创设情境;课改;自主探究 我们首先谈一谈大的教材背景：邵老师所用的教材是湖北教育出版社2016年8月新改版的义
摘 要：化学研究的是分子、原子等抽象知识，必须要有相对充足的生活经验与科学常识才能理解具体的化学概念，所以我国是在初中三年级开设化学课程的。这就意味着初中化学是化学启蒙教育，需要我们根据初中生的心智发育特点引导学生真正走进化学科学。本文将从以生活信息切入，培养学生化学学习兴趣;以实验探究为保，优化学生化学思维习惯;以质疑发现为主，提升学生化学学习能力三个角度分析初中化学启蒙教育的有效策略。 关键
摘 要：随着我国经济、科技的全面发展，小学教育教学工作也面临着改革创新的挑战。在新时期的小学数学教学中，积极创设新型课堂、引导学生踊跃参与学习、切实提升学生知识内化效率是当下教育的核心内容与最高追求。鉴于此，本文主要论述了快乐教学在小学数学中的应用策略。 关键词：快乐数学；新型课堂；小学数学 一、 小学数学教学中实施快乐教学的意义 （一） 有助于实现素质教育目标 素质教育旨在培养人格健全、
摘要：信息化教学模式现已广泛应用于农村地区的英语教学中，但从该模式的基础理论角度出发来看，它在农村英语教学中的应用其实暗含着很多问题。 关键词：意义建构;信息化教学;学习情境 信息化教学模式作为一种极大的提高教学质量与效率的教育方法，在城市地区获得广泛应用以后，农村地区也开始推广这种优质的教学模式，政府也大量投入资金来完善农村校区的多媒体设备来为这一教学模式的推广提供必要的信息技术手段支持，一
摘 要：英语课程改革下，学科自身变化和社会环境的要求使得提升学生核心素养尤为重要。本文从语言能力、学习能力、文化品格和思维品格四个方面就提升八年级学生核心素养提出了教学方法的具体建议。 关键词：八年级;英语;课程改革;核心素养 一、 核心素养的内涵 素养来源于知识和技能，又不仅仅是知识和技能。素养是知识、技能、态度和情绪在特定的情境下的综合表现。英语学科的“核心素养”被归纳为语言能力、
摘 要：诗词歌赋能够代表中国传统的传承。在初中语文教学过程当中，教师要充分地认识到传统文化对学生的重要性。通过诗词歌赋来引导学生进行人文情怀的培养，提高学生的综合素质，培养学生的高尚节操，拓展学生的学习视野，使学生能够更好地进行自我提升。所以本文就以探究初中诗歌教学与学生人文情怀的培养来进行分析和探究。 关键词：诗歌教学;初中生;综合素质;人文素养 一、 引言 由于初中生性格较为叛逆，
摘要：随着新时代环境的不断变化和发展，教师培训的理念与模式也相应发生了变化。本文以上海地区教师培训为例，从教师培训理念与政策方面、教师培训实施单位方面、教师培训者方面介绍了如何应对新时代环境发展下的教师培训。 关键词：教师培训;教师教育;教育事业 目前，教育面临的最大问题是教育发展的步伐整体上落后于社会发展的速度。从社会发展方面来说，社会环境发生了剧烈的变化，随着人工智能和技术革新的发展，现今