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信息化正在深刻地改变着我区教育的现状，并且还在持续不断地丰富和融入各种新的内涵。全区教育信息化建设已经形成了良好的整体格局，广大教师信息化理念和素养不断提高，各种教育教学的信息技术应用不断深入，教育信息化工作伴随着教育改革和教育现代化的步伐稳步前进。
截至2008年底，我区广大中小学的各项信息化软硬件建设无论从质量还是数量上都得到了长足的发展，各项配备指标均达到和超过国家和北京市的标准，校长、家长、教师、学生都在信息化建设中受益，学校教育改革得以更好实施，管理效率、教学效率不断提高，个性化建设的经费方案受到广泛欢迎，从本校实际出发，自主计划，自主建设，信息化投入更加有效科学，各种信息化创新建设与应用充满活力，丰富多彩，信息化建设已经与学校的办学特色密不可分，并相互促进，广大中小学的办学实力在信息化的建设中不断提高。
结合2008年教委整体工作部署，本着“应用才能发展”的核心思想，海淀区教育信息中心全方位努力推进信息化在教育各个领域的应用，使信息化软件以及项目“应用”成为信息化建设的核心要素，在软件研发、试用与升级、探索科学规范教育资源、进一步发展政务信息化、开展多种信息技术培训和提高师生信息技术素养等方面做了以下工作。
一、始终保持推进整体应用的特色，推动信息技术应用持续深入
1.适应应用发展需要，继续升级五个区级网站平台
我区的信息化建设以全方位、大力推进“应用”为区域特色。从行政管理、教育考试方式改革到教师成长，陆续研发了十几款软件和平台。为了更好地适应发展需要，我区集中对许多网站平台进行了升级和完善。
（1）海淀教师研修网
海淀教师研修网是海淀教师进行网上教研的平台，经过一年的应用，得到广大教师的青睐，已经成为海淀教研工作的重要组成部分。根据运行的实际需要，2008年对活动管理、会议管理、科研数据管理等功能进行了升级，截至2008年10月底已经通过测试并开始使用。
（2）海淀区终身学习平台
海淀区终身学习平台是服务学习型海淀的学习网站，经过3年的建设，已经正式向社会开通，目前平台建有近1.2万条涉及基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、特殊教育等各类教育的规范视频数字资源，已经有10多万人点击学习，在社会上引起关注，2008年进行了软件系统和网络设备的升级完善，并新增了近3000个资源。
（3）CMIS学生卡管理平台
CMIS学生卡是北京市实现学生信息化管理的重点系统工程，我区在此方面积极推进，经过学校试点，正逐步在全区推广建设。目前，我区结合学生卡开发了学生考勤、学生就餐、学生图书借阅、校外实践身份管理等软件系统，2008年主要对区级卡管服务器、EBI系统、数据存储设备及各管理软件平台进行升级。
（4）海淀区综合素质评价系统
海淀区综合素质评价系统是北京市第一个较好的软件平台，是我区学生评价改革的有力举措，学生通过新颖的评测系统，可以进行网上自评、互评，可以完成图像、声音、文字的多种信息采录。2008年我区对评价系统进行了更新与升级。
（5）海淀区英语口语考试平台
无纸化英语口语人机对话考试是我区教育考试改革的一项新发展。海淀区是北京市第一个使用此形式进行初三英语毕业口语考试的区县，经过几年的使用，已经具备了良好的软件结构。2008年在综合总结三年使用经验基础上进行了整体改造升级，采用了更新的结构，学校管理使用更加方便。
2.进一步延伸信息技术应用层面，进行新软件项目的研发试验
应用是信息化发展的关键，只有应用才能够更好地促进教育信息化建设的发展。2008年信息中心又结合学校教育教学需要，陆续开展学生卡应用系统、教育教学视频直播点播系统、新概念互动教室、海淀教育心理咨询网、海淀区中小学生娱乐网等应用软件新平台新项目的研发与试验。
学生卡应用系统是通过使用学生卡完成学生在校学习生活的信息化管理，如考勤记录、借书登记、就餐付费等，可以极大提高各学校在这些工作上的管理效率；教育教学视频直播点播系统是用在校园网上的一套资源综合管理使用平台，可以方便地实现校长讲话现场网络直播，也可将各种有关教育教学的影像、图片、声音、文字等资源进行统一存储调用，方便教学，方便管理；新概念互动教室是一个能够实现师生课堂互动的教学综合系统，可以安装在普通教室，由电子白板、白板软件、中控系统、投影、电子课桌、录播系统等多个部分组成，可以较好地满足教师实施互动教学的需要。三个试验项目分别在信息化开展较好的学校进行试验应用。参与试验的40所学校经过使用，从不同程度上推进了学校的工作，试验受到学校认可。
教育工作的一个难点和容易忽視的环节就是教师自身的心理健康和学生的心理健康。传统教育中，我们更重视学生的智育而轻视学生的心理，而随着经济社会的发展，教师的工作压力也越来越大，教师群体需要有一个健康的心理，而海淀教育心理咨询网就是一个为广大师生在线解决心理问题的网站平台。平台聘有专业心理咨询师做主持，一对一地在线回答问题，平台包含有关心理咨询的各个模块，需要心理辅导的师生都可以得到及时有效的帮助。
海淀区中小学生娱乐网是在以“寓教于乐”的思想指导下的一个集有益有趣游戏、以动漫为主的网站，通过吸引学生进行健康智育游戏，使其获得健康的心理体验，在“游乐”中构建正确的学习心理、道德心理、智能心理，从而健康成长。网站不但可以提供学生玩的情境，还能对学生在玩中体现出的心理进行数据采集，可以提供给学生自己了解，同时也可以提供给教师进行分析统计，更好地对学生的各成长阶段心理特点进行归纳和总结，利于开展科学的教育和教学。这是我中心继海淀教育网数字德育平台之后的又一创新型德育形式，目前已经完成了一期开发。 所有这些软件在应用过程中更是历经一个完善、再探索以及深入整合的阶段，以期每一款软件都能够更加贴合实际，给使用者带来方便，进一步促进教育教学的跨越式发展，进而形成区创教育信息化品牌。
二、积极探索应用的内容和形式，为教育管理信息化应用创设条件
1.参与教育考试管理改革，建设海淀区考务专网系统
我区结合自身工作特点和需要，为进一步提升教育考试管理的信息化水平，实现更高信号质量的考试监测，决定2008年在原高考巡查系统应用的基础上，建设一个全新的考务专网系统，为全部高考、中考考点学校进行独立光纤铺设，新系统包含原高考巡查系统的全部功能，并且可以在今后的考试应用中发挥更多的作用。2008年一期建设20个学校，此外还包括考试中心和信息中心两个专网管理中心的建设，已经接近尾声。
2.辅助教委学校管理工作，建设海淀区校园建设综合评估系统平台
海淀区是全国知名的科教文化区，随着全区教育信息化的深入发展，通过信息技术实现对学校建设的评估管理，提升全区办学质量成为新的需求和方向。信息中心通过认真调研和科学论证，结合教委工作要求，研发了海淀区校园建设综合评估系统平台，平台采用区级中控、校级使用的架构，可以实现对学校各级组织的评估，以及对教师个人的评估，并可采集详实的学校办学基础信息，可为教委评估学校工作进行指导决策提供大量全面的具体数据。
三、 继续稳步开展各项常规工作，巩固信息化成果
基于应用的需要，做好各项常规工作：继续进行硬件基础设施与环境的维护、升级改造等各项工作；加大资源库建设力度，拍摄制作新课改课堂实录；做好新信息技术教研各方面工作，开展各项培训活动、信息技术教研活动，促进教师制作教学课件、学生制作电脑作品的水平，进一步提升全区师生信息技术能力和素养；加快全区教育系统政务信息化建设步伐，拓展、完善各类教育教学信息化软件平台系统功能，在推广应用中助推我区教育教学以及管理的改革等。
1.配合实施组织管理和考试管理，完成素质评价、口语考试工作
综合素质评价工作和英语口语无纸化考试是我区在全市率先利用网络和信息技术开展的探索性工作。2008年我中心完成了对近1.7万名初三学生及1.6万名高一学生的综合素质评价工作，完成了小学五年级1.8万人英语口语评测及初三1.7万人英语口语毕业考试的组织工作，信息技术在这两项工作中的成熟应用极大地提高了工作效率，为管理部门提供了方便。
2.加强学科教师信息技术整合技能与素养，组织 “十一五” 教师信息技术继教培训
中心作为全区近20万名学生信息技术课教学的教研管理部门，有着丰富的信息技术教学及管理经验。随着教育信息化的发展，对教师实施信息技术下课堂教学的要求不断提高，根据教委的安排，“十一五”教师信息技术继续教育由我中心来组织完成，我中心结合培训目标，制定了具体培训计划，分批分期进行组织，共培训2800名教师，进一步提升全区师生信息技术能力和素养。
3.联手海淀区教科所，录制课改光盘，加大资源库建设力度
教学实录课是教师之间进行观摩与学习的非常方便和直观的方式。为了使一线教师更好地领会课改的精神，在课堂上体现课改理念，信息中心与教科所共同推出课改系列光盘，不仅为同区教师之间的相互學习与借鉴开创了一条通途，也记录下了海淀区的课改之路。今年信息中心完成了100余节课改光盘的摄制工作，为海淀区的广大教师提供了生动、丰富的教学资源。
4.交流共赢，宣传海淀教育信息化发展，树立海淀教育良好形象
海淀区的教育信息化工作在教委的领导下，在学校的积极参与下，发展迅猛，在北京市位于先进行列。作为信息化建设与应用的一个重要窗口，信息中心今年成功接待了教育部、市教委、兄弟区县的上百名主任、校长的来访参观，向大家展示了我们的最新信息化成果，进行了信息化工作方面的交流，受到来访者肯定，为海淀区树立了良好的教育形象。
总之，海淀区教育信息中心作为全区教育信息化工作的主要组织与管理部门，时刻不忘服务教委、服务学校、服务社会的宗旨，将本着勇于实践、踏实创新、主动发展的精神，紧密关注信息化发展的前进方向，精心调研，科学规划，组织全区学校教育信息化建设，更好地完成各项区级信息化的建设工作。
截至2008年底，我区广大中小学的各项信息化软硬件建设无论从质量还是数量上都得到了长足的发展，各项配备指标均达到和超过国家和北京市的标准，校长、家长、教师、学生都在信息化建设中受益，学校教育改革得以更好实施，管理效率、教学效率不断提高，个性化建设的经费方案受到广泛欢迎，从本校实际出发，自主计划，自主建设，信息化投入更加有效科学，各种信息化创新建设与应用充满活力，丰富多彩，信息化建设已经与学校的办学特色密不可分，并相互促进，广大中小学的办学实力在信息化的建设中不断提高。
结合2008年教委整体工作部署，本着“应用才能发展”的核心思想，海淀区教育信息中心全方位努力推进信息化在教育各个领域的应用，使信息化软件以及项目“应用”成为信息化建设的核心要素，在软件研发、试用与升级、探索科学规范教育资源、进一步发展政务信息化、开展多种信息技术培训和提高师生信息技术素养等方面做了以下工作。
一、始终保持推进整体应用的特色，推动信息技术应用持续深入
1.适应应用发展需要，继续升级五个区级网站平台
我区的信息化建设以全方位、大力推进“应用”为区域特色。从行政管理、教育考试方式改革到教师成长，陆续研发了十几款软件和平台。为了更好地适应发展需要，我区集中对许多网站平台进行了升级和完善。
（1）海淀教师研修网
海淀教师研修网是海淀教师进行网上教研的平台，经过一年的应用，得到广大教师的青睐，已经成为海淀教研工作的重要组成部分。根据运行的实际需要，2008年对活动管理、会议管理、科研数据管理等功能进行了升级，截至2008年10月底已经通过测试并开始使用。
（2）海淀区终身学习平台
海淀区终身学习平台是服务学习型海淀的学习网站，经过3年的建设，已经正式向社会开通，目前平台建有近1.2万条涉及基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、特殊教育等各类教育的规范视频数字资源，已经有10多万人点击学习，在社会上引起关注，2008年进行了软件系统和网络设备的升级完善，并新增了近3000个资源。
（3）CMIS学生卡管理平台
CMIS学生卡是北京市实现学生信息化管理的重点系统工程，我区在此方面积极推进，经过学校试点，正逐步在全区推广建设。目前，我区结合学生卡开发了学生考勤、学生就餐、学生图书借阅、校外实践身份管理等软件系统，2008年主要对区级卡管服务器、EBI系统、数据存储设备及各管理软件平台进行升级。
（4）海淀区综合素质评价系统
海淀区综合素质评价系统是北京市第一个较好的软件平台，是我区学生评价改革的有力举措，学生通过新颖的评测系统，可以进行网上自评、互评，可以完成图像、声音、文字的多种信息采录。2008年我区对评价系统进行了更新与升级。
（5）海淀区英语口语考试平台
无纸化英语口语人机对话考试是我区教育考试改革的一项新发展。海淀区是北京市第一个使用此形式进行初三英语毕业口语考试的区县，经过几年的使用，已经具备了良好的软件结构。2008年在综合总结三年使用经验基础上进行了整体改造升级，采用了更新的结构，学校管理使用更加方便。
2.进一步延伸信息技术应用层面，进行新软件项目的研发试验
应用是信息化发展的关键，只有应用才能够更好地促进教育信息化建设的发展。2008年信息中心又结合学校教育教学需要，陆续开展学生卡应用系统、教育教学视频直播点播系统、新概念互动教室、海淀教育心理咨询网、海淀区中小学生娱乐网等应用软件新平台新项目的研发与试验。
学生卡应用系统是通过使用学生卡完成学生在校学习生活的信息化管理，如考勤记录、借书登记、就餐付费等，可以极大提高各学校在这些工作上的管理效率；教育教学视频直播点播系统是用在校园网上的一套资源综合管理使用平台，可以方便地实现校长讲话现场网络直播，也可将各种有关教育教学的影像、图片、声音、文字等资源进行统一存储调用，方便教学，方便管理；新概念互动教室是一个能够实现师生课堂互动的教学综合系统，可以安装在普通教室，由电子白板、白板软件、中控系统、投影、电子课桌、录播系统等多个部分组成，可以较好地满足教师实施互动教学的需要。三个试验项目分别在信息化开展较好的学校进行试验应用。参与试验的40所学校经过使用，从不同程度上推进了学校的工作，试验受到学校认可。
教育工作的一个难点和容易忽視的环节就是教师自身的心理健康和学生的心理健康。传统教育中，我们更重视学生的智育而轻视学生的心理，而随着经济社会的发展，教师的工作压力也越来越大，教师群体需要有一个健康的心理，而海淀教育心理咨询网就是一个为广大师生在线解决心理问题的网站平台。平台聘有专业心理咨询师做主持，一对一地在线回答问题，平台包含有关心理咨询的各个模块，需要心理辅导的师生都可以得到及时有效的帮助。
海淀区中小学生娱乐网是在以“寓教于乐”的思想指导下的一个集有益有趣游戏、以动漫为主的网站，通过吸引学生进行健康智育游戏，使其获得健康的心理体验，在“游乐”中构建正确的学习心理、道德心理、智能心理，从而健康成长。网站不但可以提供学生玩的情境，还能对学生在玩中体现出的心理进行数据采集，可以提供给学生自己了解，同时也可以提供给教师进行分析统计，更好地对学生的各成长阶段心理特点进行归纳和总结，利于开展科学的教育和教学。这是我中心继海淀教育网数字德育平台之后的又一创新型德育形式，目前已经完成了一期开发。 所有这些软件在应用过程中更是历经一个完善、再探索以及深入整合的阶段，以期每一款软件都能够更加贴合实际，给使用者带来方便，进一步促进教育教学的跨越式发展，进而形成区创教育信息化品牌。
二、积极探索应用的内容和形式，为教育管理信息化应用创设条件
1.参与教育考试管理改革，建设海淀区考务专网系统
我区结合自身工作特点和需要，为进一步提升教育考试管理的信息化水平，实现更高信号质量的考试监测，决定2008年在原高考巡查系统应用的基础上，建设一个全新的考务专网系统，为全部高考、中考考点学校进行独立光纤铺设，新系统包含原高考巡查系统的全部功能，并且可以在今后的考试应用中发挥更多的作用。2008年一期建设20个学校，此外还包括考试中心和信息中心两个专网管理中心的建设，已经接近尾声。
2.辅助教委学校管理工作，建设海淀区校园建设综合评估系统平台
海淀区是全国知名的科教文化区，随着全区教育信息化的深入发展，通过信息技术实现对学校建设的评估管理，提升全区办学质量成为新的需求和方向。信息中心通过认真调研和科学论证，结合教委工作要求，研发了海淀区校园建设综合评估系统平台，平台采用区级中控、校级使用的架构，可以实现对学校各级组织的评估，以及对教师个人的评估，并可采集详实的学校办学基础信息，可为教委评估学校工作进行指导决策提供大量全面的具体数据。
三、 继续稳步开展各项常规工作，巩固信息化成果
基于应用的需要，做好各项常规工作：继续进行硬件基础设施与环境的维护、升级改造等各项工作；加大资源库建设力度，拍摄制作新课改课堂实录；做好新信息技术教研各方面工作，开展各项培训活动、信息技术教研活动，促进教师制作教学课件、学生制作电脑作品的水平，进一步提升全区师生信息技术能力和素养；加快全区教育系统政务信息化建设步伐，拓展、完善各类教育教学信息化软件平台系统功能，在推广应用中助推我区教育教学以及管理的改革等。
1.配合实施组织管理和考试管理，完成素质评价、口语考试工作
综合素质评价工作和英语口语无纸化考试是我区在全市率先利用网络和信息技术开展的探索性工作。2008年我中心完成了对近1.7万名初三学生及1.6万名高一学生的综合素质评价工作，完成了小学五年级1.8万人英语口语评测及初三1.7万人英语口语毕业考试的组织工作，信息技术在这两项工作中的成熟应用极大地提高了工作效率，为管理部门提供了方便。
2.加强学科教师信息技术整合技能与素养，组织 “十一五” 教师信息技术继教培训
中心作为全区近20万名学生信息技术课教学的教研管理部门，有着丰富的信息技术教学及管理经验。随着教育信息化的发展，对教师实施信息技术下课堂教学的要求不断提高，根据教委的安排，“十一五”教师信息技术继续教育由我中心来组织完成，我中心结合培训目标，制定了具体培训计划，分批分期进行组织，共培训2800名教师，进一步提升全区师生信息技术能力和素养。
3.联手海淀区教科所，录制课改光盘，加大资源库建设力度
教学实录课是教师之间进行观摩与学习的非常方便和直观的方式。为了使一线教师更好地领会课改的精神，在课堂上体现课改理念，信息中心与教科所共同推出课改系列光盘，不仅为同区教师之间的相互學习与借鉴开创了一条通途，也记录下了海淀区的课改之路。今年信息中心完成了100余节课改光盘的摄制工作，为海淀区的广大教师提供了生动、丰富的教学资源。
4.交流共赢，宣传海淀教育信息化发展，树立海淀教育良好形象
海淀区的教育信息化工作在教委的领导下，在学校的积极参与下，发展迅猛，在北京市位于先进行列。作为信息化建设与应用的一个重要窗口，信息中心今年成功接待了教育部、市教委、兄弟区县的上百名主任、校长的来访参观，向大家展示了我们的最新信息化成果，进行了信息化工作方面的交流，受到来访者肯定，为海淀区树立了良好的教育形象。
总之，海淀区教育信息中心作为全区教育信息化工作的主要组织与管理部门，时刻不忘服务教委、服务学校、服务社会的宗旨，将本着勇于实践、踏实创新、主动发展的精神，紧密关注信息化发展的前进方向，精心调研，科学规划，组织全区学校教育信息化建设，更好地完成各项区级信息化的建设工作。