【摘 要】
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初中阶段是语文学习的过渡阶段,以往的学习过程中,学生过度依赖教师的引导,所以多少会体现出被动化以及主观性等不适应后期学习需求的思维特点,而初中阶段的教学目标,则是要
【机 构】
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湖南省衡阳县台源镇花滩中学 湖南 衡阳 421200
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初中阶段是语文学习的过渡阶段,以往的学习过程中,学生过度依赖教师的引导,所以多少会体现出被动化以及主观性等不适应后期学习需求的思维特点,而初中阶段的教学目标,则是要帮助学生完成思想、习惯等多方面的转变,让学生适应后续的语文学习.而小组合作的学习,则是能够帮助学生完成转变的教学方式之一,为此要深入分析,思考应用策略,确保达成教学改革的目标.
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