一类细胞自动机安全性刻划与密码体制增强

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘要:本文将初中英语阅读后教学分为控制性训练、半控制性练习和开放性活动,从提高学生语言运用能力的角度探讨了开展各种阅读后教学的方式及其策略,并简要总结了阅读后教学实施的基本要求。  关键词:初中英语教学;阅读后教学;活动方式;实施策略  初中英语阅读课教学一般分为三个阶段:阅读前、阅读中和阅读后。在阅读前阶段,教师开展多种活动以充分调动学生头脑中原有的和主题相关的背景知识,或者让学生预测文章内容,
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