【摘 要】
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在竹笛教学中,学生往往因为生活阅历有限,综合知识缺乏,视野不够开阔等原因,不能完全地表达作曲家及其作品所应表现的内涵,所以在教学中,教师有必要通过启发和引导学生,比较
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在竹笛教学中,学生往往因为生活阅历有限,综合知识缺乏,视野不够开阔等原因,不能完全地表达作曲家及其作品所应表现的内涵,所以在教学中,教师有必要通过启发和引导学生,比较快捷地促进学生理解音乐的内涵,从而提高学生的音乐表现能力。文章根据笔者多年的教学经验,将古诗词作为竹笛教学的补充,引入教学中,这样既能提高竹笛教学的质量,又能达到古诗词的教育作用,提高学生的自身修养,真可谓是一举多得。
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