据媒体2016年9月24日报道，有市民在北京某书店买书时发现，正在销售的英语教材《大学英语新题型水平测试》下册（第二版）里有80余处错误。据一位高校英语老师介绍，该书中的一些试题、重要信息出现了错漏，学生无法答题。此外，书里多处出现语法错误、词不达意、理解错误等情况，有些四六级真题，甚至出现印刷错误。
　　据北京大学出版社总编办公室工作人员介绍，经过初步调查，该书的一些错误已经得到确认。至于其他错误，出版社正在与作者沟通，进行逐一核实。并且库存书已停发，正在研究准备通知经销商下架。
　　教材出版离不开工匠精神
　　制造业需要工匠精神，出版界、教育界也同样需要。工匠精神意味着对粗制滥造、只讲数量不讲质量、只讲经济效益不讲社会责任的摒弃，意味着对精益求精、追求完美精神的践行。熟悉出版的人都知道，我国对出版物的管理是十分严格的。比如我国《图书质量管理规定》中规定，“差错率不超过1/10000的图书，其编校质量属合格”“差错率在5/10000以上的，出版单位必须自检查结果公布之日起30天内全部收回”。如此严格的流程和规定，也就决定了图书出版不应出现大量的差错。然而，问题还是出现了。原因，恐怕不外乎两点：一是图书主编以及编纂者没有尽到应尽之责；二是出版社把控不严，致使不合格的教材教辅流入市场。除此之外，选用此套教材的高校也有责任，没有尽到对教材审核和把关的义务。
　　教材图书的出版环环相扣，只要其中一方尽职尽责，有质量问题的教材就难以流入市场。而生产、采购等程序之所以全部瘫痪，恐怕还在于社会的浮躁之风，各种诱惑侵蚀了编纂者、出版社和高校。事实上，如今教材教辅市场存在着一些不良之风，如一些专家教授挂名出版图书，只拿利益，不管质量；一些出版社为了效益最大化，缩短出版流程，恶意压缩编校成本；一些高校选购教材教辅存在不透明，甚至利益输送的情况等等。近些年来，在市场经济的冲击下，尤其是伴随着文化单位的改制，整个行业更多地向发行量看齐，这导致了大量粗制滥造的教材教辅流入市场。改变这一切，需要相关部门严格监督和惩戒，更需要出版企业把目光重新放到自身的社会责任上来。
　　教材出错80余处该有人担责
　　教材不同于一般读物，是一种能够精准、高效传播知识的纸质媒介。教材一旦出现知识性差错，便会对学生造成一辈子的影响。根据相关规定，包括教材在内的图书要经过“三审三校一通读”才能付印，且出版教材要经过编写、审阅、校对、印刷、出版、使用等一系列程序，每个程序都有人负责。可是，新闻中的出错教材，都第二版了，仍堂而皇之地摆在书店货架上，并且仍在课堂上使用，这说明不仅教材出版的前期工作没做好，出版之后的错误收集、停售、召回制度也不健全。若不是高校教师与市民发现问题，这本教材还会一直错下去。
　　显然，不仅教材出版不按规定办事，对于教材错误，出版方纠错的责任心也不强。这不仅造成教材错误频出，也给教材纠错带来不利因素。要避免教材出错，只是依靠出版社自律还不行，有必要建立一整套教材出版责任追究制度。一方面要严格按照出版监管规定办事，力求做到编写、审阅、校对、印刷、出版，每个环节都各司其职、各负其责，不管哪个环节出了问题，都应该有人为教材错误担责。另一方面，要畅通教师及市民对于教材错误的反馈渠道，可以奖励指出教材错误的教师与市民，并立即着手纠错并对出错责任人进行追责。