浅谈如何提高初中生英语写作能力

来源 :中学生英语(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语写作是英语学习的主要重点之一,是学生书面表达能力训练的主要途径,同时在中考中占有相当大的比重,因此培养和提高初中生英语写作能力势在必行。如何培养和提高初中生的英语写作能力?文章认为要做到如下几点:加强写的意识,促进全面发展;重视英语写作的课堂教学;客观科学讲评肯定鼓励为主。 English writing is one of the main focuses of English learning, which is the main way to train students ’written expression ability. At the same time, English writing occupies a large proportion in the senior high school entrance examination. Therefore, it is imperative to cultivate and improve junior high school students’ English writing ability. How to cultivate and improve junior high school students’ English writing ability? The article thinks that we should do the following: strengthen consciousness of writing and promote all-round development; emphasize classroom teaching of English writing;
其他文献
阅读是英语学习的基础,是提高高年级学生阅读水平的重要手段。本文从注重培养学生词汇的积累、语法的运用,阅读中猜测词义的能力,推理、判断能力,设计一些综合概括形式的阅读
书面表达能力是评判学生英语综合能力高低的主要标准之一,如何才能提高学生的这种能力?作者从发挥首句和末句的作用,调整内容要点顺序,合理添加相关内容。运用高级词汇,词组
普通高中学生的学生基础差、学生自觉学习英语积极性不强、没有良好的英语学习习惯,这对英语课堂教学带来了很大的困难,在这种情况下,小组合作学习显得格外重要。本文就新课
互动教学作为新课改所积极倡导的新教学形式,是以教师为主导,学生为主体.让学生积极主动地参与教学,通过师生双边互动来实现帮助每个学生都能有效学习、每个学生都能获得发展
由教师对英语学科的爱激发学生对学习英语的兴趣和爱好,从而形成由爱这个教师到爱英语,再到采用积极的态度对待所学知识。培养良好的英语学习习惯,给予适当的补差和监督。教
本文探讨了在英语课堂教学中教师与学生如何形成有效的互动关系,通过师生、生生互动来提高学生的学习兴趣,促使学生在宽松和谐的课堂环境中积极参与语言实践活动。在掌握知识
2002年课程标准颁布之后,评价成为教改理念里的重要环节。传统的终结性评价因为只关注学生的学习结果而忽略了学生的进步过程而逐步不为人们接受。形成性评价一方面能帮助教
由于英语写作是英语学习的四项基本技能之一,是英语教学中不可缺少的环节。所以我国也是非常注重英语在教育中的低位,在每个阶段教育领域都有非常现代的教学手段,而小组合作
在小学英语“形状”教学中,本文通过对魔术导入法、身体摆造型法、观察法、拼图法、设计商品外形、介绍新产品等多种教学方法的论述,来探讨能够充分锻炼学生的英语口语表达能
自2006年安徽被作为自主命题省份以来,为了突出新时代对人才的要求,我省全面进行了教学的改革,从教材版本的形式到教学课标的指导思想都发生了本质的改变。那么,在今后的日常