【摘 要】
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案例教学作为对传统理论教学的补充具有丰富课堂内容、培养学生兴趣的作用,但在案例实践教学中依旧存在着学生参与度不够,案例教学的实际功用不能很好地发挥等方面的问题。通
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案例教学作为对传统理论教学的补充具有丰富课堂内容、培养学生兴趣的作用,但在案例实践教学中依旧存在着学生参与度不够,案例教学的实际功用不能很好地发挥等方面的问题。通过学生项目小组的设立,可以调动学生学习的积极性,使学生自发地群体性研究案例,促使案例教学的顺利展开,有利于学生与教师、学生与学生能够主动的进行知识交流,提升知识传递的效率。
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