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自我效能感在人类自我控制和调节中具有核心地位。本文在阐析自我效能感理论的涵义、影响作用、主要来源与作用机制等主要观点的基础上,着重探讨了该理论对于教师教育的有益启示,提出教师教育应关注与促进教师的自我信念。
关注与促进教师的自我信念——自我效能感理论的重要启示
【摘 要】
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自我效能感在人类自我控制和调节中具有核心地位。本文在阐析自我效能感理论的涵义、影响作用、主要来源与作用机制等主要观点的基础上,着重探讨了该理论对于教师教育的有益
【机 构】
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北京师范大学教育学院
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2008年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究博士点基金项目(03JB880005)
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