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在转型过程中,钦州学院采用工程项目教学法,指导地理科学专业本科生参与了地理国情监测项目。调查发现,大学生参与项目积极性不高。原因主要有：对专业缺乏兴趣、怕吃苦、小组分工不合理、部分学生消极窝工、学长消极＂指导＂、环境因素、衣食住行等配套不完善等。可从社会、高校、教师和学生的角度,分别探讨提高大学生参与工程项目积极性的培养策略。