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中华文化源远流长，蕴涵着独特的内涵，在音乐领域更是独具风采，二胡便是应用较广泛的一种乐器，以其特有的演奏技法为人所青睐。在二胡教学演奏过程中，视唱练耳的训练尤为重要，它是人们学习其他乐器所需重点把握的基础课程，对于提升学习者的演奏及其情感表现力帮助极大。为此，本文主要立足于视唱练耳在二胡教学演奏中的应用，进一步探究视唱练耳在二胡教学演奏中的作用。
随着生活水平的不断提高，人们对精神文化的追求也愈发重视起来，对于中国传统乐器更是喜爱有加，尤其是二胡。二胡作为我国传统民族乐器，历史极为悠久，且愈发被人喜爱，不再藏匿于小区域中，而且传播极为迅速、广泛。在此形势下，二胡演奏教学水平也有了相应的提升，然而在实际教学中仍然存在着些许问题而导致教学进度难以持续下去，归根究底在于视唱练耳的训练。所以，为更好地提高学习者的二胡演奏水平，还应注重加强视唱练耳的训练。
一、视唱练耳在二胡教学演奏中的应用
视唱练耳主要是由视唱、听觉两部分组成。前者是指曲谱所能够演唱出的能力，如节奏视唱、无节奏视唱等。后者顾名思义就是听觉练习，主要是听辨所演奏的音乐曲目，如旋律听写、和弦连接等。值得注意的是，不管进行何种训练，都应将这两部分有机结合，不可肆意分割开来，只有两者相辅相成，才能有效提升二胡演奏能力。
因此，在学习二胡的过程中，学习者应当重点把握音准、节奏及其表现、记忆能力、切实感受音乐所处的环境等方面。加强视唱练耳可在很大程度上提升学习者的音乐素养，视唱练耳在二胡教学演奏中的应用主要表现在以下几个方面：
首先，视唱练耳能够促使学习者有效提升音乐的创新和表现能力。二胡演奏过程中，视唱练耳训练能够促使学习者充分激发自身的潜能，学习者不断加强视唱练耳训练，真切地体验到二胡演奏音乐所带有的趣味性，继而更加愿意投身于二胡演奏中，且通过细微表情转换动作，还能够将其演奏曲目所体验到的情感真实而又充分地表现出来。此外，训练学习者视唱練耳时，学习者还能在听二胡演奏曲目的过程中，充分发挥想象和创造力，运用不同风格特点将二胡演奏曲目表达出来，为二胡演奏增加独特魅力。
其次，加强视唱练耳，学习者音准将会有效提高。对于处于初级阶段的学习者而言，在二胡演奏的音准把握上相对较难。但是，学习二胡演奏过程中，掌握好音准能力是学习者必须有的音乐素养。所以，还需借助视唱练耳训练，提高学习者的音准把握度，让学习者真正提升二胡演奏表现力。一方面，应加强学生视听能力，对学生进行适当、科学的听觉训练，以便达到练耳的目的；另一方面，在视唱方面，积极鼓励学生将自己所领悟到的音乐加以演唱表达。对于初级阶段学习者来说，视唱训练是一项极为艰难的过程，视唱过程中，学习者理当摒除杂念，仔细倾听音乐，并跟随着音乐节奏加以附和清唱、节奏跟拍。这都有利于提高学习者视唱训练能力，对学生识别音乐也大有裨益。
再次，视唱练耳对学习者演奏曲目的记忆至关重要。实际的二胡教学演奏过程中，学习者借助视唱练耳训练能够加强对演奏曲目的音高、情感、思想等方面的记忆。通过这样的记忆能力培养，学习者不仅能有效增强二胡演奏的情感体验，更能演奏出悦耳动听的二胡曲目。
最后，视唱练耳还要求学习者在二胡演奏曲目所传达的思想情感上深入领悟。加强练耳训练后，学习者在二胡演奏节奏、音准感上的把握显然较为熟练。而当配比相应的视听训练后，学习者的创造表现能力也将会有所提高。综上所有皆是源于学习者对于演奏曲目的情感体验，演奏二胡曲目过程中，学习者将自己融入音乐情景之中，寓情于景、情景交融、音色皆有，其音乐情感不仅能得以理解，更能促使学习者更为生动、形象地演奏出曲目，凸显二胡演奏的真实性。
二、视唱练耳在二胡教学演奏中的作用
二胡学习仿若一座大厦建设，而视唱练耳便是大厦建设的基地，只有将二胡演练好才能建设好这座高楼大厦，使其质量有保障，更具稳定性。也就是说，为了将大厦建设得更加稳固，加强视唱练耳是很有必要的，视唱练耳离不开二胡的学习，荣损皆俱。只有将视唱练耳有机融合二胡学习中，学习者才能真切地感悟到二胡不仅仅是一种演奏曲目的乐器，更是传达源远流长的传统文化底蕴的文明介质。
此外，二胡音色极为动听纯澈，指间琴弦拨出的旋律极为优美，彰显着古老的民族文化精神。有效运用视唱练耳训练方法，让学习者积极参与到二胡教学演奏中，发挥其学习主动性，这对于学生独立分析和演奏乐谱能力提升都至关重要[。因此，实际二胡教学演奏过程中，视唱练耳训练的作用是极为明显的，主要表现在以下几个方面：
首先，在教学二胡过程中，教学者主要通过加强学习者的练耳训练，让学习者得以充分掌握二胡演奏所需的音乐素养。同样，这对于二胡教学有效开展也是极为重要的，且能促进二胡教学水平的提升。展开视唱练耳时，教学者测评主要是从学生的基础素质、曲目演奏两个方面入手，而学习者只有通过视唱练耳来不断巩固和加强基础音乐素质，使其更加熟练，才能真正解决二胡学习中可能遇到的各种问题。此外，视唱练耳还能让学生对二胡的演奏方式风格加以创新和改变，使传统的民族乐器散发出不一样的文化特色，在保留原汁原味的音乐感的同时，呈现出别具一格的潮流元素，这都将有利于教学者、学习者共同进步，使二胡教学演奏方式得以创新。
其次，二胡作为我国传统的、富有民族特色的乐器，演奏二胡时，其蕴含着的独特音色、节奏都将淳朴的民风、情感展现得淋漓尽致。视唱练耳有利于学习者内在表演潜能得以有效激发，并促使表演者听觉得以扩展，从而更好地掌握二胡演奏音准。实际演奏过程中，表演者生动的肢体形态语言、音乐节奏等都将使二胡演奏的生命力和感染力得以提升，充分地将二胡演奏魅力展示出来，让听众产生共鸣，与演奏者共同投入音乐所传达的情感中，陶冶自我，提高其审美能力。
最后，视唱练耳为学习者分析音乐曲目能力的提升，提供强有力的理论支撑。视唱练耳不仅检验着和培养着学习者二胡演奏中的各项能力水平，对于学生综合音乐素养培养也至关重要。学生通过实践训练，能够积累更多音乐知识，从而不断扩宽自身的音乐视野，获得强大的理论知识支撑，更好地服务与音乐实践。从这一点来说，不管是进行二胡演奏，或是进行曲目创作，深厚的音乐理论知识皆是必不可少的。所以，视唱练耳对二胡教学演奏的重要性是显而易见的。
三、结语
在二胡教学演奏中，视唱练耳是一项极为关键的基础课程，占据着十分重要的作用。学习者通过视唱练耳的训练，能够更深入地把握二胡的基本原理与其相关知识，在融合音乐实践、理论知识的基础上，其各方面音乐感知表现能力将得到有效培养，创造思维能力也会得以提升。因此，二胡教学演奏中应加强对视唱练耳课程的安排，以促使二胡教学质量提高，进而促进学生二胡演奏水平的提升。
（河南艺术职业学院）
随着生活水平的不断提高，人们对精神文化的追求也愈发重视起来，对于中国传统乐器更是喜爱有加，尤其是二胡。二胡作为我国传统民族乐器，历史极为悠久，且愈发被人喜爱，不再藏匿于小区域中，而且传播极为迅速、广泛。在此形势下，二胡演奏教学水平也有了相应的提升，然而在实际教学中仍然存在着些许问题而导致教学进度难以持续下去，归根究底在于视唱练耳的训练。所以，为更好地提高学习者的二胡演奏水平，还应注重加强视唱练耳的训练。
一、视唱练耳在二胡教学演奏中的应用
视唱练耳主要是由视唱、听觉两部分组成。前者是指曲谱所能够演唱出的能力，如节奏视唱、无节奏视唱等。后者顾名思义就是听觉练习，主要是听辨所演奏的音乐曲目，如旋律听写、和弦连接等。值得注意的是，不管进行何种训练，都应将这两部分有机结合，不可肆意分割开来，只有两者相辅相成，才能有效提升二胡演奏能力。
因此，在学习二胡的过程中，学习者应当重点把握音准、节奏及其表现、记忆能力、切实感受音乐所处的环境等方面。加强视唱练耳可在很大程度上提升学习者的音乐素养，视唱练耳在二胡教学演奏中的应用主要表现在以下几个方面：
首先，视唱练耳能够促使学习者有效提升音乐的创新和表现能力。二胡演奏过程中，视唱练耳训练能够促使学习者充分激发自身的潜能，学习者不断加强视唱练耳训练，真切地体验到二胡演奏音乐所带有的趣味性，继而更加愿意投身于二胡演奏中，且通过细微表情转换动作，还能够将其演奏曲目所体验到的情感真实而又充分地表现出来。此外，训练学习者视唱練耳时，学习者还能在听二胡演奏曲目的过程中，充分发挥想象和创造力，运用不同风格特点将二胡演奏曲目表达出来，为二胡演奏增加独特魅力。
其次，加强视唱练耳，学习者音准将会有效提高。对于处于初级阶段的学习者而言，在二胡演奏的音准把握上相对较难。但是，学习二胡演奏过程中，掌握好音准能力是学习者必须有的音乐素养。所以，还需借助视唱练耳训练，提高学习者的音准把握度，让学习者真正提升二胡演奏表现力。一方面，应加强学生视听能力，对学生进行适当、科学的听觉训练，以便达到练耳的目的；另一方面，在视唱方面，积极鼓励学生将自己所领悟到的音乐加以演唱表达。对于初级阶段学习者来说，视唱训练是一项极为艰难的过程，视唱过程中，学习者理当摒除杂念，仔细倾听音乐，并跟随着音乐节奏加以附和清唱、节奏跟拍。这都有利于提高学习者视唱训练能力，对学生识别音乐也大有裨益。
再次，视唱练耳对学习者演奏曲目的记忆至关重要。实际的二胡教学演奏过程中，学习者借助视唱练耳训练能够加强对演奏曲目的音高、情感、思想等方面的记忆。通过这样的记忆能力培养，学习者不仅能有效增强二胡演奏的情感体验，更能演奏出悦耳动听的二胡曲目。
最后，视唱练耳还要求学习者在二胡演奏曲目所传达的思想情感上深入领悟。加强练耳训练后，学习者在二胡演奏节奏、音准感上的把握显然较为熟练。而当配比相应的视听训练后，学习者的创造表现能力也将会有所提高。综上所有皆是源于学习者对于演奏曲目的情感体验，演奏二胡曲目过程中，学习者将自己融入音乐情景之中，寓情于景、情景交融、音色皆有，其音乐情感不仅能得以理解，更能促使学习者更为生动、形象地演奏出曲目，凸显二胡演奏的真实性。
二、视唱练耳在二胡教学演奏中的作用
二胡学习仿若一座大厦建设，而视唱练耳便是大厦建设的基地，只有将二胡演练好才能建设好这座高楼大厦，使其质量有保障，更具稳定性。也就是说，为了将大厦建设得更加稳固，加强视唱练耳是很有必要的，视唱练耳离不开二胡的学习，荣损皆俱。只有将视唱练耳有机融合二胡学习中，学习者才能真切地感悟到二胡不仅仅是一种演奏曲目的乐器，更是传达源远流长的传统文化底蕴的文明介质。
此外，二胡音色极为动听纯澈，指间琴弦拨出的旋律极为优美，彰显着古老的民族文化精神。有效运用视唱练耳训练方法，让学习者积极参与到二胡教学演奏中，发挥其学习主动性，这对于学生独立分析和演奏乐谱能力提升都至关重要[。因此，实际二胡教学演奏过程中，视唱练耳训练的作用是极为明显的，主要表现在以下几个方面：
首先，在教学二胡过程中，教学者主要通过加强学习者的练耳训练，让学习者得以充分掌握二胡演奏所需的音乐素养。同样，这对于二胡教学有效开展也是极为重要的，且能促进二胡教学水平的提升。展开视唱练耳时，教学者测评主要是从学生的基础素质、曲目演奏两个方面入手，而学习者只有通过视唱练耳来不断巩固和加强基础音乐素质，使其更加熟练，才能真正解决二胡学习中可能遇到的各种问题。此外，视唱练耳还能让学生对二胡的演奏方式风格加以创新和改变，使传统的民族乐器散发出不一样的文化特色，在保留原汁原味的音乐感的同时，呈现出别具一格的潮流元素，这都将有利于教学者、学习者共同进步，使二胡教学演奏方式得以创新。
其次，二胡作为我国传统的、富有民族特色的乐器，演奏二胡时，其蕴含着的独特音色、节奏都将淳朴的民风、情感展现得淋漓尽致。视唱练耳有利于学习者内在表演潜能得以有效激发，并促使表演者听觉得以扩展，从而更好地掌握二胡演奏音准。实际演奏过程中，表演者生动的肢体形态语言、音乐节奏等都将使二胡演奏的生命力和感染力得以提升，充分地将二胡演奏魅力展示出来，让听众产生共鸣，与演奏者共同投入音乐所传达的情感中，陶冶自我，提高其审美能力。
最后，视唱练耳为学习者分析音乐曲目能力的提升，提供强有力的理论支撑。视唱练耳不仅检验着和培养着学习者二胡演奏中的各项能力水平，对于学生综合音乐素养培养也至关重要。学生通过实践训练，能够积累更多音乐知识，从而不断扩宽自身的音乐视野，获得强大的理论知识支撑，更好地服务与音乐实践。从这一点来说，不管是进行二胡演奏，或是进行曲目创作，深厚的音乐理论知识皆是必不可少的。所以，视唱练耳对二胡教学演奏的重要性是显而易见的。
三、结语
在二胡教学演奏中，视唱练耳是一项极为关键的基础课程，占据着十分重要的作用。学习者通过视唱练耳的训练，能够更深入地把握二胡的基本原理与其相关知识，在融合音乐实践、理论知识的基础上，其各方面音乐感知表现能力将得到有效培养，创造思维能力也会得以提升。因此，二胡教学演奏中应加强对视唱练耳课程的安排，以促使二胡教学质量提高，进而促进学生二胡演奏水平的提升。
（河南艺术职业学院）