小学语文多样化教学的思考与探索

来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwguomin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课改时代背景下,国家教育部门对小学语文教师课堂教学提出了更高的要求,不光是要尊重学生的主体地位,同时也要着重培养学生能力,提升学生的综合素质。多样化的教学方法还能提高学生对学习语文的兴趣,这样不仅能够提升小学生的语文知识水平,还能让小学生爱上语文。
其他文献
课堂氛围是教师与学生相互作用所构成的一种心理环境,它影响着课堂上师生的思想和行为、教学效果和学生个性的发展。良好的课堂氛围应该是积极健康、生动活泼的,能有效地提高教
在当前社会与信息技术的全面发展之下,小学美术的教学不能在局限在课堂教学上,为了能有效地提升小学生的美术水平和综合素养,教师要充分利用好信息技术带来的便利之处,对学生
近几年来,掀起了作家的再评价浪潮,其中不乏真知灼见,但非学理性成分仍然存在。本文试图从现象学、结构主义视角对郭沫若之诗的内在结构进行解析,探求其内在的美学规律。从郭沫若
《新视野英语教程》(第三版)是“十二五”职业教育国家规划教材,以《高等职业教育英语课程教学基本要求》(试行)为指导编写而成。本文笔者试图结合在教学过程中使用教材的具体情
文章翔实地披露了郭沫若与安娜最后几次见面的生平资料。从中可以看出两位历史人物的某些个性特征和人格侧影。
新课程标准中明确指出学生应在课堂教学中处于主导地位,让学生逐渐成为数学课堂教学的主人。由此可见,作为一线数学教师,要充分调动起每个学生学习数学的积极性和主动性,尽可
摘 要:文章首先说明情感定义,然后阐释积极情感在学习中的重要性,之后分析依据无锡工艺职业技术学院学生的学习情况进行分析高职生英语学习情感现状,最后依据心理学的情感理论构建高职生英语学习积极情感因素的培养策略。  关键词:高职生;英语学习;积极情感  中图分类号:G71 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2016)20-0246-02  Abstract: This essay firs
(皖西卫生职业学院,安徽 六安 237000)  摘 要:通过对高职学生网络生活的问卷调查,分析高职学生在网络使用基本情况、网络学习、网络娱乐、网络社交、网络道德以及网络安全方面的特征,探索引导高职学生健康网络生活的有效途径,增强思想政治教育的实效性。  关键词:高职学生;网络生活;调查;分析  中图分类号:G718 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2016)23-0247-02  
传统的语文教学往往从小学初中生开始到作文教学。事实上,小学一年级已经开始重视作文教学。从完整流畅的句子理论到句子的写作都是作文介绍的开始。但学生的语言能力较差,观