【摘 要】
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提问实际上是学生思维发展的一个过程,在教学过程中引导学生提问,既有助于教师更好地掌握和了解学生的学习实际情况,为教学活动的创新与优化提供依据,同样也激发学生的参与性
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州市云霄县下河世坂小学
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提问实际上是学生思维发展的一个过程,在教学过程中引导学生提问,既有助于教师更好地掌握和了解学生的学习实际情况,为教学活动的创新与优化提供依据,同样也激发学生的参与性和主体性,发展学生的思维的想象性和创造性,为学生学科素养形成和综合能力的培养创造基础.但与此同时,提问也需要掌握方法,如何强化提问的有效性,掌握提问的技巧,提升问题的价值则是教学改革中需要重点关注的问题.文章以小学语文高年段教学为例,对如何提升提问品质提出几点思考.
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