【摘 要】
:
在英语教学的过程中,词汇是基础,对提高英语水平至关重要.英语词汇众多,单独进行记忆存在一定的困难,因此,我们需要利用一定的技巧进行记忆.在记忆英语单词的过程中可利用构
论文部分内容阅读
在英语教学的过程中,词汇是基础,对提高英语水平至关重要.英语词汇众多,单独进行记忆存在一定的困难,因此,我们需要利用一定的技巧进行记忆.在记忆英语单词的过程中可利用构词法、联想记忆法、歌曲、谚语、游戏、比较法等,也可利用已有的知识对单词进行记忆.英语教师在教学过程中要灵活运用各种方法.
其他文献
倡导情境活动是英语课程标准的重要教学建议,是丰富学生认知视野和思维的重要途径.围绕学生主体能动性作用的发挥,注重主题演讲、游戏互动和情景模拟等活动的开展,利于学生在
教师被称为“人类灵魂的工程师”,教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”.三百六十行中,为什么教师被赋予这么崇高的称呼?我认为,因为教师的工作质量难以量化、教师是以学生日
朱自清的散文,比喻用得多,又恰到好处。尤其是那些以人喻景的比喻,确实有一种“与众不同的情味”。 以人喻景,由于有带有情意的人做喻体,使附比的景物很自然带上了人的感情色彩。这样就更便于多角度、多层次地表达作者的思想内容,使得情由景生,景由情放,景中有情,情中有景,景情并茂。 人们崇尚真、善、美,朱自清在写景抒情的散文中对真、善、美的追求尤甚,他在《论逼真与如画》文中,对“真”曾发表自己的观点,“
在教到《论语·微子》选章《子路从而后》时,“四体不勤,五谷不分”,其下注释“五谷”为:“稻、麦、黍、菽、稷,泛指各种粮食作物。”在教到《韩诗外传》卷七选章《孔子闲居》时,其中“夫土者,据之得甘泉焉,树之得五谷焉,草木植焉,鸟兽鱼鳖遂焉,生则立焉,死则入焉,多功不言,赏世不绝。”其下注解“五谷”也为:“稻、麦、黍、菽、稷五种农作物,泛指各种粮食作物。” 看着这样的注释,不由联想到小时候在丰收季节里
教师是立教之本、兴教之基、强教之源。当前,我国教育已进入促进公平、提高质量的历史新阶段,由外延发展转向内涵发展、由硬件建设转向软件建设已成为教育鲜明的时代特征。加强教师队伍建设已成为事关教育事业改革发展的关键因素。实现教育公平,关键在教师的均衡配置;促进教育改革,关键在教师的行动落实;提高教育质量,关键在教师的能力素质。总之,没有高水平的教师,就没有高质量的教育。 党中央、国务院高度重视教师队伍
一、英语语法教学的必要性rn语言是人们沟通与交流的重要工具,学生通过英语学习,可以掌握一定的英语交际技巧.H · H · Stern认为:“Grammar functions as a means towards
在小学英语教学过程当中,词汇教学是非常重要的一个版块,那么,词汇复习课也自然而然地成为了一种常见的课型.但是,笔者发现,很多的小学英语词汇复习课开展得并不是特别有效,
我们在历年的中考阅卷中总是因一个同样的问题而感叹,这就是考生卷面潦草、默写因错别字、不规范字而失分严重。阅卷教师常为学生常用字写错、看不清字迹笔画而头痛,弄得神不清、气不爽,慨叹学生写字背书之功是每况愈下!一个连字都写不端正、写不准确的学生谈何语文素养的提高?学生的书写现状的确令人堪忧! 教育部早在《基础教育课程改革纲要(试行)》中就特别指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”,后
现代文阅读最能考查学生的语文素质。中考中的现代文阅读,历来被同学们视为难点,因为它题型灵活多样,考点繁多,加上考课外语段比课内的要多,同学们对中考语文现代文复习存在着这样两种心态:一部分同学认为现代文的复习篇目多,知识点繁多,而中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容仅有14分左右,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习现代文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做
在初中英语学习过程当中,学生们对于英语课外词汇的积累是必须的.通过积累相关的英语词汇,学生们可以丰富自己的词汇量,有利于自己的英语阅读学习、英语口语学习以及英语写作