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从黄金分割的视角出发，介绍了智利启动高等教育认证的背景，以绩效分等、纵向递进和尊重差异的原则，构建了高等教育认证制度的“金字塔”模型。重点从模型构建的成分、维度、指标以及运行机制等方面，阐述了智利私立高等教育认证标准、组织与实施过程；总结出智利高等教育认讧制度呈现综合递进、体现分层的“金字塔”模型特征。