【摘 要】
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高中化学新课程改革进行实施几年了,但回顾这段教学改革过程,确有许多值得深思的问题,其中有的问题还较突出,严重影响着化学课堂教学质量的进一步提升.新课改实施以来,大部分
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高中化学新课程改革进行实施几年了,但回顾这段教学改革过程,确有许多值得深思的问题,其中有的问题还较突出,严重影响着化学课堂教学质量的进一步提升.新课改实施以来,大部分老师已普遍感受到化学教学内容繁多,教学深度与广度不易掌握,加之教学时间紧凑,学生之间差异明显,课堂教学结构难以整合等问题,造成多数教师争抢速度、抢时间问题.如此种种问题,归根结底还在于课堂教学效率的问题.由此可见,提高化学课堂教学有效性,已成为了广大高中教师亟待解决的问题.
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