【摘 要】
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政府购买公办园教师服务岗位是政府购买学前教育服务的重要方式，其能破解学前教育发展中的师资困境，营造多方力量参与学前教育服务的良好生态，提升学前教育服务供给效率。固原市政府在购买公办园教师服务岗位的过程中，从方案制订、承接主体选择和兑现过程监管与评估等方面严格保障，使政府购买公办园教师服务岗位顺利实施并且初见成效。固原市政府购买公办园教师服务岗位成效表明，在政府购买学前教育服务的过程中，政府主导是关
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“政府购买学前教育服务模式的创新研究”（EAA190463）；
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政府购买公办园教师服务岗位是政府购买学前教育服务的重要方式，其能破解学前教育发展中的师资困境，营造多方力量参与学前教育服务的良好生态，提升学前教育服务供给效率。固原市政府在购买公办园教师服务岗位的过程中，从方案制订、承接主体选择和兑现过程监管与评估等方面严格保障，使政府购买公办园教师服务岗位顺利实施并且初见成效。固原市政府购买公办园教师服务岗位成效表明，在政府购买学前教育服务的过程中，政府主导是关键，社会组织发展是核心，资金保障是基础，市场竞争是动力。
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