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课改要求改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,关注学生亲身经历探究解决的过程,把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面的目标有机结合起来,而探究性学习是实现这个课程目标的理想载体.
初中数学探究性学习的策略研究
【摘 要】
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课改要求改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,关注学生亲身经历探究解决的过程,把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面的目标有机结合
【机 构】
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苏州市平江中学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年05期
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