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小学高年级语文教师在教学过程中都会有这样的体会：许多学生总是不能够用准确、完整的语言表述自己对问题的看法,教师上课反反复复强调过的字和词,学生总是忘得快,记不住;开始写作文时的语言,总感觉词不达意,不能很好地表达出学生要写要说的内容.
语文知识,始于手下——小学语文知识积累策略初探
【摘 要】
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小学高年级语文教师在教学过程中都会有这样的体会：许多学生总是不能够用准确、完整的语言表述自己对问题的看法,教师上课反反复复强调过的字和词,学生总是忘得快,记不住;开始
【机 构】
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山东省日照经济技术开发区桂林路小学
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究
【发表日期】
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2018年10期
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