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通过一年教学实践,发现学生的阅读理解能力和阅读速度主要受制于词汇量的大小.并对如何培养学生掌握解词技巧,扩大词汇量,最终达到提高阅读理解能力和阅读速度进行了探讨.
英语专业泛读课教学与解词技巧培养
【摘 要】
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通过一年教学实践,发现学生的阅读理解能力和阅读速度主要受制于词汇量的大小.并对如何培养学生掌握解词技巧,扩大词汇量,最终达到提高阅读理解能力和阅读速度进行了探讨.
【机 构】
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长春工程学院
【出 处】
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长春工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年1期
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