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一．要具有较高的思维层次工作成果的大小，与思维层次的高低成正比。任何工作成果的差异，都是思维层次差异的反映。思维层次差异性的存在可以说是一种客观存在。同一客观事物，不同思维层次的人会形成不同的认识，从而导致所采用的方法、途径不同，当然结果必然不同。人们常讲一个好校长就是一所好学校，为什么呢7这是因为思维层次较高的人，不仅能使自己的体力、脑力得到更加合理的运用，而且高层次思维所获得的结果，能使他的体力、脑力得到更加合理的、