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摘 要: 在学分制条件下, 关于学生干部的素质培养已成为学生工作的重心工作。学生干部的能力、素质直接影响着学生工作的效率和学生组织工作的效果, 也间接地影响着学生个体的成长与发展。
关键词: 学分制 学生干部 培养
在学分制条件下,如何积极探索与学分制相适应的学生干部培养建设新模式,充分发挥学生干部在高职院校学生管理工作中的学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展等作用,既是教育改革的要求,又是新时期人才培养的战略抉择。
一、学生干部的重要作用
1.树立榜样,锐意进取,发挥模范带头作用。
一般而言,学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生,他们有着高度的责任感、锐意进取的精神状态。其实,优秀的学生干部就是学生中的骨干,理所当然应该做到严以律己,以身作则,自觉加强党性修养,做道德上的表率、学习科研上的标兵,各方面都要是模范,成为广大学生学习的榜样,以实际行动影响、带动全体同学遵守校纪校规,认真学习,积极参与社会实践,为形成良好的校风、学风作出贡献。
2.学生组织的直接管理者,发挥核心作用。
学生干部就应该是旗帜,具有很强的感召力、向心力和影响力。学生干部是学生组织的直接管理者,要用自己的人格力量来影响、感染周围的同学,管理好学生组织。一支朝气蓬勃的干部队伍,是学生工作的核心,是成功建设和谐校园的决定性因素。只有充分发挥干部在学生中的核心作用,在进一步明确工作的方向和重点,保证各部门以最好的精神状态、最高标准工作的前提下,动员全体学生,要求上下坚定信心,全力以赴,心往一处想,劲往一处使,才能自觉地凝聚成一个团结、健康、奋发向上的集体,学生工作才能有声有色。
3.在师生中“上情下达、下情上闻”,发挥桥梁作用。
首先,学生干部要扮演老师助手、参谋的角色,做到“上情下达”,发挥贯彻落实工作的作用。在师生联系过程中,始终牢记自己肩上的责任,扎扎实实地配合做好一些日常基础性工作,宣传、组织各种教育、学习和实践等活动,并及时做好监督检查和情况反馈工作,将学校各项措施真正落到实处,深化和巩固学校的教育培养效果。
其次,学生干部联系老师与同学,传达各项任务,是“下情上闻”的纽带。学生干部是从学生中来的,和同学们住在一起,学在一起,玩在一起,最了解同学们的想法和心态,能及时了解和收集学生的意见和要求,并反映给领导、老师,沟通学校与学生的联系,有利于各项工作更有针对性地开展。
“上情下达”使学生工作更好地贯彻实施,“下情上闻”将同学们的意见或建议及时地反馈,对学生工作的决策作出有益的补充,这样的双向沟通让学生工作形成一种良性的循环。因此,我们要利用学生干部在联系、团结方面得天独厚的优势,充分发挥其桥梁的作用,使学生干部成为加强大学生教育的重要力量。
二、目前学生干部存在的问题
1.自身认识不足,期望值过高。
不少学生干部对自身缺乏全面的认识,对学生干部角色认识错位,在工作中缺乏群众基础。学生干部大都希望通过担任学生干部来锻炼自己,培养各方面的能力。殊不知,能力的培养与锻炼需要时间,不可能一蹴而就,那种自认为当了干部就是超人一等,可以随意指挥他人的思想则更是大错特错。因此在做工作的时候,虽有满腔热情和良好的工作愿望,但往往因自身经验不足,对工作中可能出现的问题和困难在思想上准备不充分,认为自己只要是为集体,为同学所想,出发点是善意的,同学们就一定会响应、会支持,不注意工作方式方法,或者因工作内容、活动形式与同学们的思想实际、性格特点不符,致使同学们产生抵触情绪,参与积极性不高,虽然在工作中花费了大量的时间和精力,但工作效果与自己的预想相差甚远。结果达不到预先设想的期望,在追求完善工作效果中受挫。
部分学生干部把名利看得很重,在工作中把个人名利问题作为出发点,一旦个人目的未能如愿,便产生消极情绪,缺乏上进心,工作的主动性、积极性受到影响。
2.功利思想严重,缺乏奉献精神。
绝大多数学生担任学生干部的动机都是端正的,他们希望通过担任学生干部热心为同学服务,以锻炼自己的能力,提高自身的素质,但少数学生担任干部的动机却是想捞取一些政治资本,为以后入党、就业多一分光彩,因此出现入党之前加油干,入党以后悠着干的现象。还有的担任学生干部是为了满足自己的表现欲和优越感,表现在工作上过于情绪化,一时满腔热情过于投入,一时漠不关心患得患失,甚至在工作中出现讲条件、讲索取,缺乏奉献精神,吃苦精神,凡事斤斤计较,不愿吃“亏”。
3.学习与工作的关系处理不当。
学生以学习为本,但是一些学生干部只看到作为学生干部的身份,片面理解工作能力培养及其在今后择业过程中的决定作用。受此影响而忽视自己也是普通学生群体中的一员,放松学习上的要求,将自己绝大部分精力投入到学生活动的开展中,导致学业受到影响,这种现象屡见不鲜。
三、高校学生干部培养的几点对策
高校学生干部队伍建设的核心任务是努力提高学生干部的综合素质和工作能力。而要建设这样一支队伍,我认为可从以下几个方面着手。
1.严把选拔关,确保学生干部队伍的质量。
在选拔干部过程中,我们应遵循以下原则:(1)要在有良好品质、热心为同学服务、有奉献精神的圈子中挑选干部。担任学生干部就意味着要经常无偿为同学、学校服务,只有具备良好的品质,才能在各种困难面前保持良好的心态;(2)在学习成绩相对优秀、学习任务相对轻松的圈子中挑选干部。担任学生干部就意味着任务重,比其他同学要多投入一些精力到社会工作中,并且要做一名优秀的学生干部势必要在学习上起模范带头作用,这样才能在同学中树起威信;(3)坚持充分尊重同学意见的原则。学生干部只能靠自己与同学的感情,靠同学们对自己的支持来开展工作。因此,选拔学生干部应在征求广大同学的意见基础上确定。只有坚持用“德才兼备”的标准选拔任用学生干部,学生干部才能在同学的心中树起威信,成为同学的榜样和思政工作者的得力助手。
同时,学生干部队伍作为一个整体,在选拔之中,整体的配置及各成员之间的协作性也很关键。学生干部队伍中既要有能统筹全局、善于交流和协调干部队伍成员之间关系的外向综合型人才,又要有默默无闻,善于执行的内向实干型人才。团结是整个队伍发展、战斗的关键,虽然队伍内部有不同的分配和设置,但是在学生干部工作的过程中既要做到分工明确,各司其职,让学生干部们“人人有事做”,让各项工作“事事有人做”,充分发挥每个学生干部的特长和才干,又要做到“分工不分家”,在形式上分层次,在实质上无差距,人人平等,共同协商、创意,齐心设计、安排,保质保量地完成每一项工作,时刻保持良好的团队精神。
2.针对学生干部的问题开展多层次、多形式的培训、辅导工作。
学生干部和普通学生一样,每天都要为自己的学习努力,为自己的前途担忧,不仅如此还要花大量时间完成老师交给的各项工作,而且要顶着来自老师和同学双边的压力,左右逢源,希望让双方都满意,以使自己获得他人的认可,实现自我价值。可人的精力都是有限的,学生干部也没有三头六臂,要应付这么多繁琐的事,必须掌握科学的方法,培养良好的心理素质,以一颗平常心面对经历的事情。因此,对学生干部的培训、辅导工作必不可少。
首先是表达能力的培养。学生干部的主要工作就是上传下达,无论是口头的通知、鼓动,还是书面的宣传、造势,都需要学习锻炼。这一点可以通过聘请学院相关学科的教师讲解应用文写作、演讲技巧等知识来实现,也可以通过辅导员或老学生干部在日常工作中做好表率,不断给他们提供锻炼的机会,并适时给予指导来实现。
其次是协调领导能力的培养。学生干部最大的收获就是有机会和各种各样的人打交道,学会处理各种各样的人际关系。这一能力一方面与他本人的素质有关,另一方面是可以培养的。辅导员可以集中一段时间,也可以利用不同的时机,组织大大小小的团体,通过团体辅导增强学生干部这一团体的凝聚力,更主要的是让学生干部在活动中学习、体会、领悟到一些人际交往的原则,沟通协调的方法,科学的领导方式。
再次是时间管理能力的培养。学习、工作、恋爱是学生干部要面临的最基本的问题,如何处理好三者的关系,让很多学生干部都头疼不已。所以,培训内容加上有效时间管理的方法,将会解决学生干部很大的问题,使他们不再为无法集中精力学习而烦恼,不再为头绪繁多的工作无法完成而担心,不再为没有时间陪恋人而自责。
最后是关于礼貌、礼仪的培养。很多学生干部在这一方面都很欠缺,城市的孩子在家娇生惯养,被父母宠坏了,在家当皇帝当惯了,不懂得尊重他人、感激他人;农村的孩子由于生活环境的影响,没有形成相关的意识,不知该如何待人。因此,在学生干部培训中增加一些日常生活中礼仪的讲座,将让学生干部受益良多。
针对学生干部的这些培训,不仅可以使学生工作能够得到有效的支持,而且对于学生干部自身的成熟成长产生很大的作用,通过做学生干部参加培训获得的知识,通过参与各项活动得到的锻炼,使这些学生干部具有了较高的综合素质,这样在今后就业的时候也能够处在一个非常有利的位置,解除学生干部的后顾之忧。后顾之忧解决了,心理压力自然就减轻了很多,很多问题也就不能成为问题了。
3.实行激励机制,提高高职高专学生干部队伍的战斗力。
当今社会人才竞争日益激烈,生存和发展成为学生共同面临的挑战。在学生干部岗位上的锻炼和磨砺,对增强学生自身的生存能力和竞争实力是大有帮助的。实行激励机制,提高学生干部队伍的战斗力是推动学生干部工作的源动力。
(1)开展评选评优工作。每学年初分院级学生干部开展公开述职,接受同学监督,总结成绩,指出不足,在此基础上评选出年度校级优秀学生干部、工作积极分子等先进,给予表彰。
(2)完善学习制度。创造各种机会为学生干部提供形式多样的学习。要组织好学生干部培训班,落实岗前培训和在岗培训,组织开展好学生干部的参观、交流和工作经验、能力的借鉴和学习,提高学生干部的实际工作能力,增强他们的工作热情,提高他们的工作效率。
(3)完善推优制度。积极向党组织推荐、输送优秀团员与学生是团组织的权利,也是义务。分院团委将充分调动学生干部积极向党组织靠拢的积极性,落实推优政策,把在思想上要求进步,在工作中表现突出的学生干部及时输送到党组织中去。
学生干部的成才需要一定的时间,而学生干部是流动的,同时学生工作本身又有一定的周期性,因而对学生干部的教育与管理是一项长期的工作,必须长抓不懈。要积极引导学生干部保持良好的精神状态,保持一贯的工作热情,真正把教育与管理落到实处。
参考文献:
[1]袁富善.学生干部工作指南[M].华南理工大学出社,2006:25.
[2]林家坚.新时期高校学生干部的思想困惑分析及对策浅探[J].韶关学院学报:社会科学版,2005,(4):85.
[3]广东省高校学生工作专业委员会主编.学生工作的绩效与评估[M].中山大学出版社,2005:196.
关键词: 学分制 学生干部 培养
在学分制条件下,如何积极探索与学分制相适应的学生干部培养建设新模式,充分发挥学生干部在高职院校学生管理工作中的学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展等作用,既是教育改革的要求,又是新时期人才培养的战略抉择。
一、学生干部的重要作用
1.树立榜样,锐意进取,发挥模范带头作用。
一般而言,学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生,他们有着高度的责任感、锐意进取的精神状态。其实,优秀的学生干部就是学生中的骨干,理所当然应该做到严以律己,以身作则,自觉加强党性修养,做道德上的表率、学习科研上的标兵,各方面都要是模范,成为广大学生学习的榜样,以实际行动影响、带动全体同学遵守校纪校规,认真学习,积极参与社会实践,为形成良好的校风、学风作出贡献。
2.学生组织的直接管理者,发挥核心作用。
学生干部就应该是旗帜,具有很强的感召力、向心力和影响力。学生干部是学生组织的直接管理者,要用自己的人格力量来影响、感染周围的同学,管理好学生组织。一支朝气蓬勃的干部队伍,是学生工作的核心,是成功建设和谐校园的决定性因素。只有充分发挥干部在学生中的核心作用,在进一步明确工作的方向和重点,保证各部门以最好的精神状态、最高标准工作的前提下,动员全体学生,要求上下坚定信心,全力以赴,心往一处想,劲往一处使,才能自觉地凝聚成一个团结、健康、奋发向上的集体,学生工作才能有声有色。
3.在师生中“上情下达、下情上闻”,发挥桥梁作用。
首先,学生干部要扮演老师助手、参谋的角色,做到“上情下达”,发挥贯彻落实工作的作用。在师生联系过程中,始终牢记自己肩上的责任,扎扎实实地配合做好一些日常基础性工作,宣传、组织各种教育、学习和实践等活动,并及时做好监督检查和情况反馈工作,将学校各项措施真正落到实处,深化和巩固学校的教育培养效果。
其次,学生干部联系老师与同学,传达各项任务,是“下情上闻”的纽带。学生干部是从学生中来的,和同学们住在一起,学在一起,玩在一起,最了解同学们的想法和心态,能及时了解和收集学生的意见和要求,并反映给领导、老师,沟通学校与学生的联系,有利于各项工作更有针对性地开展。
“上情下达”使学生工作更好地贯彻实施,“下情上闻”将同学们的意见或建议及时地反馈,对学生工作的决策作出有益的补充,这样的双向沟通让学生工作形成一种良性的循环。因此,我们要利用学生干部在联系、团结方面得天独厚的优势,充分发挥其桥梁的作用,使学生干部成为加强大学生教育的重要力量。
二、目前学生干部存在的问题
1.自身认识不足,期望值过高。
不少学生干部对自身缺乏全面的认识,对学生干部角色认识错位,在工作中缺乏群众基础。学生干部大都希望通过担任学生干部来锻炼自己,培养各方面的能力。殊不知,能力的培养与锻炼需要时间,不可能一蹴而就,那种自认为当了干部就是超人一等,可以随意指挥他人的思想则更是大错特错。因此在做工作的时候,虽有满腔热情和良好的工作愿望,但往往因自身经验不足,对工作中可能出现的问题和困难在思想上准备不充分,认为自己只要是为集体,为同学所想,出发点是善意的,同学们就一定会响应、会支持,不注意工作方式方法,或者因工作内容、活动形式与同学们的思想实际、性格特点不符,致使同学们产生抵触情绪,参与积极性不高,虽然在工作中花费了大量的时间和精力,但工作效果与自己的预想相差甚远。结果达不到预先设想的期望,在追求完善工作效果中受挫。
部分学生干部把名利看得很重,在工作中把个人名利问题作为出发点,一旦个人目的未能如愿,便产生消极情绪,缺乏上进心,工作的主动性、积极性受到影响。
2.功利思想严重,缺乏奉献精神。
绝大多数学生担任学生干部的动机都是端正的,他们希望通过担任学生干部热心为同学服务,以锻炼自己的能力,提高自身的素质,但少数学生担任干部的动机却是想捞取一些政治资本,为以后入党、就业多一分光彩,因此出现入党之前加油干,入党以后悠着干的现象。还有的担任学生干部是为了满足自己的表现欲和优越感,表现在工作上过于情绪化,一时满腔热情过于投入,一时漠不关心患得患失,甚至在工作中出现讲条件、讲索取,缺乏奉献精神,吃苦精神,凡事斤斤计较,不愿吃“亏”。
3.学习与工作的关系处理不当。
学生以学习为本,但是一些学生干部只看到作为学生干部的身份,片面理解工作能力培养及其在今后择业过程中的决定作用。受此影响而忽视自己也是普通学生群体中的一员,放松学习上的要求,将自己绝大部分精力投入到学生活动的开展中,导致学业受到影响,这种现象屡见不鲜。
三、高校学生干部培养的几点对策
高校学生干部队伍建设的核心任务是努力提高学生干部的综合素质和工作能力。而要建设这样一支队伍,我认为可从以下几个方面着手。
1.严把选拔关,确保学生干部队伍的质量。
在选拔干部过程中,我们应遵循以下原则:(1)要在有良好品质、热心为同学服务、有奉献精神的圈子中挑选干部。担任学生干部就意味着要经常无偿为同学、学校服务,只有具备良好的品质,才能在各种困难面前保持良好的心态;(2)在学习成绩相对优秀、学习任务相对轻松的圈子中挑选干部。担任学生干部就意味着任务重,比其他同学要多投入一些精力到社会工作中,并且要做一名优秀的学生干部势必要在学习上起模范带头作用,这样才能在同学中树起威信;(3)坚持充分尊重同学意见的原则。学生干部只能靠自己与同学的感情,靠同学们对自己的支持来开展工作。因此,选拔学生干部应在征求广大同学的意见基础上确定。只有坚持用“德才兼备”的标准选拔任用学生干部,学生干部才能在同学的心中树起威信,成为同学的榜样和思政工作者的得力助手。
同时,学生干部队伍作为一个整体,在选拔之中,整体的配置及各成员之间的协作性也很关键。学生干部队伍中既要有能统筹全局、善于交流和协调干部队伍成员之间关系的外向综合型人才,又要有默默无闻,善于执行的内向实干型人才。团结是整个队伍发展、战斗的关键,虽然队伍内部有不同的分配和设置,但是在学生干部工作的过程中既要做到分工明确,各司其职,让学生干部们“人人有事做”,让各项工作“事事有人做”,充分发挥每个学生干部的特长和才干,又要做到“分工不分家”,在形式上分层次,在实质上无差距,人人平等,共同协商、创意,齐心设计、安排,保质保量地完成每一项工作,时刻保持良好的团队精神。
2.针对学生干部的问题开展多层次、多形式的培训、辅导工作。
学生干部和普通学生一样,每天都要为自己的学习努力,为自己的前途担忧,不仅如此还要花大量时间完成老师交给的各项工作,而且要顶着来自老师和同学双边的压力,左右逢源,希望让双方都满意,以使自己获得他人的认可,实现自我价值。可人的精力都是有限的,学生干部也没有三头六臂,要应付这么多繁琐的事,必须掌握科学的方法,培养良好的心理素质,以一颗平常心面对经历的事情。因此,对学生干部的培训、辅导工作必不可少。
首先是表达能力的培养。学生干部的主要工作就是上传下达,无论是口头的通知、鼓动,还是书面的宣传、造势,都需要学习锻炼。这一点可以通过聘请学院相关学科的教师讲解应用文写作、演讲技巧等知识来实现,也可以通过辅导员或老学生干部在日常工作中做好表率,不断给他们提供锻炼的机会,并适时给予指导来实现。
其次是协调领导能力的培养。学生干部最大的收获就是有机会和各种各样的人打交道,学会处理各种各样的人际关系。这一能力一方面与他本人的素质有关,另一方面是可以培养的。辅导员可以集中一段时间,也可以利用不同的时机,组织大大小小的团体,通过团体辅导增强学生干部这一团体的凝聚力,更主要的是让学生干部在活动中学习、体会、领悟到一些人际交往的原则,沟通协调的方法,科学的领导方式。
再次是时间管理能力的培养。学习、工作、恋爱是学生干部要面临的最基本的问题,如何处理好三者的关系,让很多学生干部都头疼不已。所以,培训内容加上有效时间管理的方法,将会解决学生干部很大的问题,使他们不再为无法集中精力学习而烦恼,不再为头绪繁多的工作无法完成而担心,不再为没有时间陪恋人而自责。
最后是关于礼貌、礼仪的培养。很多学生干部在这一方面都很欠缺,城市的孩子在家娇生惯养,被父母宠坏了,在家当皇帝当惯了,不懂得尊重他人、感激他人;农村的孩子由于生活环境的影响,没有形成相关的意识,不知该如何待人。因此,在学生干部培训中增加一些日常生活中礼仪的讲座,将让学生干部受益良多。
针对学生干部的这些培训,不仅可以使学生工作能够得到有效的支持,而且对于学生干部自身的成熟成长产生很大的作用,通过做学生干部参加培训获得的知识,通过参与各项活动得到的锻炼,使这些学生干部具有了较高的综合素质,这样在今后就业的时候也能够处在一个非常有利的位置,解除学生干部的后顾之忧。后顾之忧解决了,心理压力自然就减轻了很多,很多问题也就不能成为问题了。
3.实行激励机制,提高高职高专学生干部队伍的战斗力。
当今社会人才竞争日益激烈,生存和发展成为学生共同面临的挑战。在学生干部岗位上的锻炼和磨砺,对增强学生自身的生存能力和竞争实力是大有帮助的。实行激励机制,提高学生干部队伍的战斗力是推动学生干部工作的源动力。
(1)开展评选评优工作。每学年初分院级学生干部开展公开述职,接受同学监督,总结成绩,指出不足,在此基础上评选出年度校级优秀学生干部、工作积极分子等先进,给予表彰。
(2)完善学习制度。创造各种机会为学生干部提供形式多样的学习。要组织好学生干部培训班,落实岗前培训和在岗培训,组织开展好学生干部的参观、交流和工作经验、能力的借鉴和学习,提高学生干部的实际工作能力,增强他们的工作热情,提高他们的工作效率。
(3)完善推优制度。积极向党组织推荐、输送优秀团员与学生是团组织的权利,也是义务。分院团委将充分调动学生干部积极向党组织靠拢的积极性,落实推优政策,把在思想上要求进步,在工作中表现突出的学生干部及时输送到党组织中去。
学生干部的成才需要一定的时间,而学生干部是流动的,同时学生工作本身又有一定的周期性,因而对学生干部的教育与管理是一项长期的工作,必须长抓不懈。要积极引导学生干部保持良好的精神状态,保持一贯的工作热情,真正把教育与管理落到实处。
参考文献:
[1]袁富善.学生干部工作指南[M].华南理工大学出社,2006:25.
[2]林家坚.新时期高校学生干部的思想困惑分析及对策浅探[J].韶关学院学报:社会科学版,2005,(4):85.
[3]广东省高校学生工作专业委员会主编.学生工作的绩效与评估[M].中山大学出版社,2005:196.