小议语文教学

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:idea0315
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提高教学质量的关键是调高课堂效率.适当的文本外的知识穿插会起到启迪思维、抛砖引玉、增加广度、引发兴趣的目的.本文对此进行了论述.
其他文献
We investigate the decoy state quantum key distribution via the atmosphere channels.We consider the efficient decoy state method with one-signal state and two-d
该论文研究了贝母甾体生物碱的药效学及作用机制,并通过重组受体的方法构建了针对M2受体的药物筛选平台.实验的第一部分,采用豚鼠离体气管体外实验的方法,研究了贝母生物碱对
Measurement-device-independent quantum key distribution(MDI-QKD) eliminates all loopholes on detection.Previous experiments of time-bin phase-encoding MDI-QKD a
在新世纪里,课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域,更是人类发展一种重要精神资源,做为一名教育者,我们应充分利用这种资源,发掘学生多方面的潜能,让我们的语文教学冲出教
人参皂苷Rg是国家一类抗癌新药,首次提出从人参属三种植物的地上部分大量制备人参皂苷Rg的思路和设想.人参皂苷Rg胶囊(商品名参一胶囊)生物利用度较低,为提高ginsenoside Rg
研究洛美利嗪(Lomerizine)逆转K562/ADM细胞多药耐药性的作用及机制.洛美利嗪通过抑制P-gp的活性逆转K562/ADM细胞的多药耐药性.研究洛美利嗪对原代培养的大鼠脑微血管内皮细
在阅读教学中,无论我们教哪一篇课文,我们应该着力创设具有以下特点的课堂:“创设一个情感的课堂”;创设一个“开放的课堂”;创设一个“感悟的课堂”;创设一个“想象的课堂”
识字教学提倡在情境中识字,在生活中识字,利用儿童猜谜识字的方法,用自己喜欢的方式识字.在课堂上,老师要创设丰富多彩、生动有趣的教学情境,运用多种形象直观的教学手段,帮
为了大量制备重组刺桐胰蛋白酶抑制剂a(rETIa),对基因工程菌株E.coliBL21 (DE3) pET22b-mETIa的表达条件进行了优化,成功地进行了高密度发酵,重组蛋白占菌体总蛋白的40 ﹪以上.
研究醋酸脱氧皮质酮(DOCA)-盐型高血压动物模型的心室肌内皮素受体变化和新型内皮素受体拮抗剂CPU0214对内皮素系统异常的醋酸脱氧皮质酮(DOCA)-盐型清醒高血压大鼠的血压降