核心素养下的小学语文阅读教学策略探究

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在学校教育新背景下,有效的进行小学语文阅读教学是培养小学生语文核心素养的重要途径,因此,教师在教学中,重视课堂阅读中积累词句、培养语感和思维规律,注重写作手法和构思的运用,才能提高学生驾驭语言写作的能力。
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目的探讨中医医院住院患者对护理服务质量期望与护理服务质量感知的差距,为制订护理服务改进措施提供依据。方法2018年3—9月,采用自行编制的“住院患者护理服务质量感知及期望调查问卷”调查收治于天津中医药大学第一附属医院的289例住院患者,通过得分排序及四分位图比较患者对住院期间各项护理服务感知与期望的差距并分析原因。结果患者对各维度护理服务质量的感知得分均低于其期望得分(P<0.05)。在护理服务质量期望评价中,移情性维度得分最高,响应性维度得分最低;在护理服务质量感知评价中,移情性维度得分最高,而有
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目的探讨方舱病友支持互助干预对新型冠状病毒肺炎患者心理健康及希望水平的影响。方法将192例汉阳方舱轻症新型冠状病毒肺炎患者按入住区域(A、B)随机分为观察组和对照组,每组各96例,对照组患者予以常规护理,观察组在常规护理基础上开展病友互助护理模式,即组织责任心强、身心恢复良好的患者对同组其余患者进行情感沟通和生活互助。分别采用症状自评量表(SCL-90)、希望水平量表(Herth Hope Index.HHI)比较两组患者的干预效果。结果入院时两组患者SCL-90评分各因子均显著高于地方常模,差异有统计学
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