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儿子越来越不听话了
问:我儿子今年12岁了,家里的生活条件很好,我考虑我和他爸爸是靠一步步的奋斗才到今天这一步的,也深知知识对人发展的重要性。所以,我给他请了很多的家教老师,给他上一些辅导班,还让他学习钢琴、书法、跆拳道等等。而且,孩子一直吃的穿的都比其他孩子好。让我苦恼的是,虽然我们对孩子很好,但是他的脾气却随着年龄的增长,越来越大,我该怎么办呢?
——一位烦心的妈妈
答:很多家长都会遇到这样的难题。养育孩子,不仅要供他们吃穿用,更要讲究科学的教育方法。你可能在一个艰苦的环境中长大,所以,就把自己很多的未完成的希望寄托在孩子身上(比如上大学,学钢琴)。这是一种间接的补偿心理。如果孩子按照你的想法去做,可能会导致两个结果:一个是养成孩子逆来顺受的性格,没有创造能力;另一个就是引起孩子的反感,特别是10多岁的孩子,开始有了独立的意识。
还有可能是你的经历见识比较多,无形中就容易拿你见到的孩子和自己的孩子做比较,总是认为别人的孩子能做到,自己孩子也应该能做到,这样就忽视了自己孩子的个性和特点。西方国家的家长都重视孩子自信心的培养,中国孩子有时学习很好,但是自信心不强。孩子回到家里,就容易把在外面受到的气,向家长发泄出来。
孩子的成长是个社会化的过程,过度的保护容易造成孩子没有独立意识,没有责任感。不要老是担心男孩会变坏,女孩会受害。另外,注意在性格方面多培养孩子,男孩多培养他坚毅的性格和富有责任感的心,女孩要培养她落落大方的处事方法和勇气。
我委屈迎合同学换不来开心,咋办?
问:在学校里,别人问我开心吗?我说开心。其实我过得一点都不开心,这样说是想让问我的人不至于情绪低落;有时同学向我无缘无故的发脾气,我知道他们肯定是因为在哪里受到了委屈,我就陪着笑脸让他们发;别人有时拿了我的东西,我总是不好意思要,妈妈还好几次问我的钱哪里去了,其实都是被同学借走了,可是我不好意思要。
——苦恼的小忽
答:现在有很多中小学生都像你这样,在行为上把满足别人的需要放在比满足自己的需要更重要的位置。如果这样做的时候你觉得很开心,很满足,那你才是真的愿意这样做;如果你是自卑,或者不想这样做又不好意思、在意别人的看法等等,那你只是在伪装一个并不真实的自己,原因可能是缺乏安全感。长时间的压抑,痛苦的只能是自己。与其这样,不如勇敢地对朋友们说:“我想这样做!我不想那样做!”
迎合别人是缺乏自信的表现。你心里一直有这样一种消极的暗示:我要真心对待我的同学,即使自己不开心也要让别人开心。越是这样,越刻意让自己这样做,就会得出“因为我善良所以我不开心”的结论。首先要明确的是,建立在你的痛苦之上的付出,并不一定给同学带来开心。你要展现给同学一个真实的自我,学会洒脱地面对。其次,要有意识地从这种自卑心理中解脱出来,把消极的心理暗示化作积极的心理暗示。比如这样暗示自己:“我是善良的,但我不能失去自我,我再不能这样迎合同学,我要有自己的个性,我要让同学看到一个真实的我。”真实,才是快乐的源泉。同时,还要学会宣泄负面的情绪,敢于对别人说不,或者把心里的委屈找亲朋好友诉说出来。
问:我儿子今年12岁了,家里的生活条件很好,我考虑我和他爸爸是靠一步步的奋斗才到今天这一步的,也深知知识对人发展的重要性。所以,我给他请了很多的家教老师,给他上一些辅导班,还让他学习钢琴、书法、跆拳道等等。而且,孩子一直吃的穿的都比其他孩子好。让我苦恼的是,虽然我们对孩子很好,但是他的脾气却随着年龄的增长,越来越大,我该怎么办呢?
——一位烦心的妈妈
答:很多家长都会遇到这样的难题。养育孩子,不仅要供他们吃穿用,更要讲究科学的教育方法。你可能在一个艰苦的环境中长大,所以,就把自己很多的未完成的希望寄托在孩子身上(比如上大学,学钢琴)。这是一种间接的补偿心理。如果孩子按照你的想法去做,可能会导致两个结果:一个是养成孩子逆来顺受的性格,没有创造能力;另一个就是引起孩子的反感,特别是10多岁的孩子,开始有了独立的意识。
还有可能是你的经历见识比较多,无形中就容易拿你见到的孩子和自己的孩子做比较,总是认为别人的孩子能做到,自己孩子也应该能做到,这样就忽视了自己孩子的个性和特点。西方国家的家长都重视孩子自信心的培养,中国孩子有时学习很好,但是自信心不强。孩子回到家里,就容易把在外面受到的气,向家长发泄出来。
孩子的成长是个社会化的过程,过度的保护容易造成孩子没有独立意识,没有责任感。不要老是担心男孩会变坏,女孩会受害。另外,注意在性格方面多培养孩子,男孩多培养他坚毅的性格和富有责任感的心,女孩要培养她落落大方的处事方法和勇气。
我委屈迎合同学换不来开心,咋办?
问:在学校里,别人问我开心吗?我说开心。其实我过得一点都不开心,这样说是想让问我的人不至于情绪低落;有时同学向我无缘无故的发脾气,我知道他们肯定是因为在哪里受到了委屈,我就陪着笑脸让他们发;别人有时拿了我的东西,我总是不好意思要,妈妈还好几次问我的钱哪里去了,其实都是被同学借走了,可是我不好意思要。
——苦恼的小忽
答:现在有很多中小学生都像你这样,在行为上把满足别人的需要放在比满足自己的需要更重要的位置。如果这样做的时候你觉得很开心,很满足,那你才是真的愿意这样做;如果你是自卑,或者不想这样做又不好意思、在意别人的看法等等,那你只是在伪装一个并不真实的自己,原因可能是缺乏安全感。长时间的压抑,痛苦的只能是自己。与其这样,不如勇敢地对朋友们说:“我想这样做!我不想那样做!”
迎合别人是缺乏自信的表现。你心里一直有这样一种消极的暗示:我要真心对待我的同学,即使自己不开心也要让别人开心。越是这样,越刻意让自己这样做,就会得出“因为我善良所以我不开心”的结论。首先要明确的是,建立在你的痛苦之上的付出,并不一定给同学带来开心。你要展现给同学一个真实的自我,学会洒脱地面对。其次,要有意识地从这种自卑心理中解脱出来,把消极的心理暗示化作积极的心理暗示。比如这样暗示自己:“我是善良的,但我不能失去自我,我再不能这样迎合同学,我要有自己的个性,我要让同学看到一个真实的我。”真实,才是快乐的源泉。同时,还要学会宣泄负面的情绪,敢于对别人说不,或者把心里的委屈找亲朋好友诉说出来。