【摘 要】“正能量”指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感。中技院校学生自身的特点，迫切需要培植、传递“正能量”，而中技院校思想政治课是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的课堂，是传递“正能量”的主渠道。
　　【关键词】中技院校 思想政治教学 正能量
　　首先我们社会需要正能量，现代社会的快节奏生活正让越来越多的人力不从心，教育，就业，医疗，买房等压力让大家生活在时代的焦虑中，人们为所求不得而愤怒，人们为失望落空而悲伤，人们为前途渺茫而恐惧。网络已成为人们学习，工作，生活的重要组成部分，微博、微信等社交网络媒体的发达，正让媒体进行一场空前变革。媒体有时往往青睐绯闻，不公，暴力等社会阴暗面，吐槽，牢骚成了家常便饭，负面情绪很容易互相传导。严峻形势下更加迫使政府要创造更多的宏观正能量，个人创造更多的微观正能量，媒体负责任地传播正能量。
　　中技院校的学生是一个特殊的群体，大部分学生是因升学无望才备受家长、学校、社会漠视的弱势群体，学生学习目的不明确，学习能力差，思想松散、行为习惯不良，自信心不足等，且普遍存在厌学思想。在课堂上，他们会有很多小动作，如玩手机、看小说、打盹、说小话等；下课后，这些所谓“问题”学生，由于没有学习压力，就有足够的时间聚在一起，如上网、抽烟、喝酒、打架等。如果不加以正确地引导，波及的面还可能逐渐扩大。
　　要把这些学生培养成有良知、有责任心、有进取心、懂得感恩的人，就要充分发挥正能量在思想政治教学中的传递。
　　1.中技院校思想政治教学要“闻风而动”，弘扬正能量。中技院校的学生大多数都不关心社会时事，这就要求我们思想政治教学要“闻风而动”，这里的“风”指的是社会时事、世界大事、生活中常见的热点问题等都可以充实到书本知识中去，不断更新教学内容。例如在讲“我国社会主义政治制度”时，我们可以跟学生讲，新一届中央领导集体上任不久，专门制定了关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”。从全国两会和地方两会的召开，没有了鲜花，警车；简化了会议和用餐，节约了时间，减少了浪费；朴素务实的新面貌让与会者和民众感受“正能量”。从公款吃喝到公车私用等已基本得到遏制。随着刘志军，李铁男，蒋洁敏等高官纷纷落马，使民众看到了中央既打苍蝇又打老虎反腐倡廉的决心。让负能量不断转化为正能量。随着党的群众路线教育实践活动深入开展，正能量一定到处开花结果。这样可以使空洞的理论深入浅出，让思想政治课堂教学的内容具有新鲜感，时代性。
　　2.中技院校思想政治教学要充分发挥先进人物和明星人物，传递正能量。中技院校的学生由于年龄较小，明辨是非的能力较差，在现实生活中容易被假象所迷惑。在思想政治教学过程中，教师要充分发挥先进人物和明星人物传递正能量。雷锋的先进事迹，激励一代又一代人做了无数好人好事，孔繁森，郑培民，沈浩等党的优秀干部把党的优良作风渗透到广大人民群众中。明星们的人气和知名度成为公益事业的最有效广告之一，他们的一言一行容易被无限放大。陈光标，李连杰壹基金等身体力行参与公益慈善活动，成为传递正能量的一道道靓丽风景。红歌会，奥运精神等文体活动，也在不断点燃着每个人的正能量。
　　3.中技院校思想政治教学要追求“思想共振”，激发正能量。在这个眼花缭乱的物质时代，虽然有人为权和钱不惜挑战道德底线，但值得欣慰的是我们和“最美”们生活在一个年代。在讲《职业道德与法律》这门课程时，教师通过一个个“最美”案例，与学生实现思想共振，情感共鸣，这是思想政治教学所追求的境界。如近期，最美妈妈、最美女教师、最美女交警等社会优秀人物不断涌现，我们要学习他们舍己救人的高贵品质和大无畏的精神，把他们的这种精神弘扬开，再次激发起强大的社会正能量。
　　4.中技院校思想政治教学要学习企业管理机制，助推正能量。受传统教育观的影响，许多中技学生认为进入中技学院，就是“末等公民”。为此，不少学生自暴自弃，意志消沉，情感冷淡。作为中技院校的一名思政教师，要把企业激发员工正能量的心理学效应多用在教学过程中，帮助学生找到自信，发现自我。
　　中技院校思想政治教学是传递正能量的主渠道。加强中技院校学生思想政治教育，是一项艰巨、复杂、长期的工作，需要得到家庭、社会的密切配合。把学生培养成为具有扎实的专业知识和劳动技能的同时，更要培养学生乐观向上、积极进取的人生观。（作者单位：江西机电职业技术学院）
　　参考文献：
　　[1]李洋.浅谈如何在中职教育中应用“情感教育”[J].赤子，2012，（17）：91 -91.