【摘 要】
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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云《孽海花》:'着重表现的则是中国文化心态''从沉湎过去的自我封闭转为迎受欧风美雨这一冰泮流澌的
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010),江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205).
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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云《孽海花》:'着重表现的则是中国文化心态''从沉湎过去的自我封闭转为迎受欧风美雨这一冰泮流澌的巨变'。袁编故作高深之词甚多,实质词繁意寡,比如把'冰泮''流澌'堆积在一起,'流澌'是'解冰'之意。《楚辞·九歌·河伯》中:'与女游兮河之渚,流澌纷兮将来下。'王逸注:'流澌,解冰也。
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