高中生如何正确处理网络与学习的关系

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  摘  要:现阶段,我国已经全面迈入了信息时代的大门,在这个时代当中网络信息技术在人们的工作和生活之中扮演着极其重要的角色。世界的变化速度是惊人的,通常是一个新的科技产品甚至理念已经公布,他的名字可能还未被大众所熟知,但其已经“润物细无声”的“飞入寻常百姓家”悄悄地影响着我们的生活。而网络信息技术就是这样的,在未被大众熟知的情况下,不仅改变着人们的工作方式还影响着人们的生活。目前,高中生上网问题已经逐渐成为了社会热议的话题,人们对于高中生上网的问题众说纷纭。本文就高中学生在互联网背景下如何正确处理网络与学习的关系展开较为深入的探索分析。
  关键词:高中生;互联网背景;网络与学习;关系
  【中图分类号】G 642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877(2019)34-0180-01
  随着我国科学技术的不断发展,我国互联网信息技术走上了蓬勃发展的道路上,现阶段我国已经全面步入了互联网时代。在这个时代当中,我国网民数量呈现出逐年递增的状态,就实际而言,我国网民的年龄分布非常广,正可谓“上到九十九,下到刚会走”。而高中生上网人数也占比极大,由于高中生的学习节奏非常快,而且面对着极大的高考压力,所以高中生上网问题越来越被社会所关注。很多人都认为高中生上网不利于学习,而很多人认为网络能够提升高中生的学习效率。两种言论争论不休,而对于高中生来说,网络和学习真的是势不两立的吗?答案当然是否定的。
  1.现阶段我国高中生上网情况
  (1)沉迷网络,无法自拔
  就实际来说,处于高中阶段的学生还是比较年轻的,玩心也比较重,并其在紧张的学习压力之下很多学生都在网络缓解压力,在网络上寻求认同感。正是在这种环境下,很多高中生开始迷恋网络。有一部分走读学生,在放学回家的时候就会关上门,登录游戏甚至熬夜上网玩游戏、聊天;而一部分住宿的学生甚至会发生跳墙外出上网的事情。
  (2)不适应互联网时代,与社会脱节
  虽然现在我国已经全面迈入了网络时代,但是很多高中生还是不能够顺应时代,不能合理应用网络。网络资源是十分丰富的,不但有各种各样的网络素材,有助于学生写好语文作文,有利于拓宽学生的视野。而很多学生由于各种原因,不仅对于网络没有兴趣,甚至不会基本的计算机操作,这样不仅不利于学生高质量的学习,甚至会让学生严重和社会脱节,最终导致“高分低能”的现象发生。
  2.网络对于高中生的影响
  (1)消极影响
  第一,意志力的消磨以及自控能力的下降。如果过度应用网络,不但影响高中生的学习成绩,甚至还会让高中生对于网络产生比较严重的依赖性,而这种依赖性就是我们常说的“网瘾”,网瘾对于高中而言百害而无一利,他们会把自己的全面(金钱、精力和时间)投入到网路世界当中,然而对于自己的主题生活学习,会逐渐失去兴趣,严重缺乏毅力甚至会让高中生的自我控制能力下降,直接荒废学业,对自身今后的发展产生非常不利的影响。
  第二,身体素质的下降。就实际来说,对于经常上网的人,身体素质也会受到影响,特别是对于高中生而言,高中生正处于长身体的重要时期,沉迷网络可能对身体健康产生以下负面影响:一是,长时间久坐不活动可能会导致颈椎病的发生;二是,长时间上网会辅导之下肢静脉曲张,甚至下肢浮肿;三是,由于高中生眼睛一直盯着电脑,会让其眼睛近视以及眼睛干涩;四是,电脑的显示器会产生比较严重的磁辐射,这对于人体来说是有害的;第五,可能很多高中生在上网的时候不注重姿势,而长时间应用数遍以及悬空手打字会直接导致高中生的手腕损伤。
  (2)积极影响
  第一,开阔学生视野。众所周知,互联网的丰富性、开放性非常强,并且在使用方面特别方便,只要输入一些关键词就能够查找到自己想要的学习内容。比如前几天新闻上热议的“B站学习”事件,就是一次很好的网络学习方式。
  第二,放松身心。众所周知,高中阶段不仅学习内容比较多,而且在高考的背景之下,每个学生都会有很大的心理压力,而这种压力如果得不到排遣,不仅会让学生学习效率降低甚至还会对学生心理产生不利影响。而通过网络能够让学生有效减压,比如可以在网上听音乐、看电影甚至看一些时事热点新闻等等。
  3.正确处理网络和学习之间关系的策略
  (1)严格控制目标以及上网时间
  一方面,以明确目标为原因上网的情况下,在目标实现的时候一定要立即离开网络;另一方面,以休息、消遣为原因的上网情况下,一定要明确并且严格控制上网实践,一定要说到做到,严格执行。
  (2)得到父母的理解和支持
  一方面,高中生在上网之前一定要和父母进行沟通,让家长理解和支持;另一方面,如果家长在不能理解的情况之下,学生可以让父母进行监督。
  4.总结
  总之,网络是把双刃剑,特別是对于处于“特殊阶段”的高中生而言,一定要注意好“度”的问题,只有找到网络和学习之间的平衡点才会让网络的优势充分发挥出来。
  参考文献
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