论文部分内容阅读
基于STEM教育视角,将生活、学科、时事、技术、平台等多种资源融入信息技术教学过程中,能够提升学生的信息技术能力,有效促进学生信息技术核心素养的发展.
基于STEM教育视角,提升信息技术核心素养
【摘 要】
：
基于STEM教育视角,将生活、学科、时事、技术、平台等多种资源融入信息技术教学过程中,能够提升学生的信息技术能力,有效促进学生信息技术核心素养的发展.
【机 构】
：
江苏省扬州市江都区邵伯中心小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年35期
其他文献
目的:1.观察大鼠严重烫伤后血清促炎因子IL-1、IL-6、IL-8、TNF-α和抗炎因子IL-10的水平变化,了解烧伤早期炎性因子的释放规律及对烧伤早期失控的炎症反应的影响.2.观察严重
会议
小学数学概念教学必须做到深入教学,这就需要教师使用问题导向教学法,依靠问题导向,提升学生的学习自主性,使学生对数学概念的理解达到更加理想的状态.本文结合小学数学概念
党的十五届四中全会关于国有企业改革和发展的基本思路是 ,按“有所为 ,有所不为”、“但求所为 ,不求所在”、“有进有退”的原则对国有经济布局和结构进行调整。但在国企改
2004年2月20日,北京人民大会堂,群灯璀璨,鲜花吐芳,全国科技奖励大会在这里隆重举行。中共中央总书记、国家主席胡锦涛亲自把“国家重大科技成就奖”颁发给中国工程院院士、
本文首先叙述OSI的主要概念和OSI下三层的作用,接着简单介绍X.25规程,以便具体地理解OSI下三层;最后结合X.25规程比较详细地阐明OSI下三层的功能和服务。
This article firs
本文先阐述自主学习在小学语文阅读教学中的重要性,然后提出在小学语文阅读教学中培养学生自主学习能力的策略,旨在促进学生语文核心素养的发展.
合作学习是一种以教师为引导,以学生为主体的小组协同学习方式,将其运用到初三化学复习课的教学中,能够帮助初三学生克服多种复习困难,使其掌握正确的化学复习方式,提高自身
根据现场实际情况,系统总结以往经验教训,通过钻探工艺设计、严格过程控制,有效提高了钻探取芯质量,为查明金坪子滑坡Ⅱ区地质特征,开展工程影响评价及防治措施研究奠定了重
会议
研究显示,形象思维与抽象思维相比,前者更能吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性.因此,在小学音乐低年级段课堂中融入音乐游戏,可以化抽象为形象.教师通过深入挖掘教材,准