【摘 要】
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《江苏教育》(教育管理)2019年第4期南京师范大学吴永军教授的《全息学习实践:学习范式的典型样本》一文,以教育实践一线的小学学习改革为例,阐释了对儿童未来学习的理解。学
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《江苏教育》(教育管理)2019年第4期南京师范大学吴永军教授的《全息学习实践:学习范式的典型样本》一文,以教育实践一线的小学学习改革为例,阐释了对儿童未来学习的理解。学校建立了“未来教室”的新样式“全息教室”,形成了学习改革的方法论和具体路径,学生的个性化学习真正发生!笔者作为乡村小学的负责人,读后深受启发。我们要在推进学校改革过程中主动开展整体设计,形成科学的改革方案,让学习改革在学校中、在学科学习中、在育人活动中真正落地。
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